多选题下列(),不属于弗洛伊德有关儿童的理论。A6-12岁儿童面临勤奋与自卑的冲突B个体天生具有自我实现的需要,且只有当低层次需求满足时,才有追求高层次需求可能C儿童的发展会因不良条件与经历结果而被抑制,从而阻碍了儿童情感的成熟过程D儿童是试图控制与学习其切身环境的积极的生物,而不是消极接受

多选题
下列(),不属于弗洛伊德有关儿童的理论。
A

6-12岁儿童面临勤奋与自卑的冲突

B

个体天生具有自我实现的需要,且只有当低层次需求满足时,才有追求高层次需求可能

C

儿童的发展会因不良条件与经历结果而被抑制,从而阻碍了儿童情感的成熟过程

D

儿童是试图控制与学习其切身环境的积极的生物,而不是消极接受


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弗洛伊德的精神分析理论是建立在下列哪种动机理论的基础上() A、本能论B、驱力理论C、唤醒理论D、认知理论

弗洛伊德提出的性心理发展理论中,不属于学前儿童心理发展阶段的是( )。 A、口唇期B、生殖期C、性器期D、肛门期

按照弗洛伊德的见解,儿童期的性欲在人格发展中扮演了重要角色,所以弗洛伊德的人格发展理论又常被称作心理-性欲发展理论。() 此题为判断题(对,错)。

心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关( )。A.认知学派理论B.联结学习理论C.建构主义练习理论D.弗洛伊德理论

20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传,有关( )问题也进入了教育心理学领域。A.教学测量 B.儿童的个性C.儿童的社会适应性 D.教学评估E.生理卫生

下列不属于成长与发展理论的是A.弗洛伊德的人格结构理论B.马斯洛的需要层次理论C.皮亚杰的认知发展学说D.弗洛伊德的人格发展理论E.艾瑞克森的心理社会发展学说

认为“游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法”这一对幼儿游戏的解释属于(  )A.弗洛伊德的精神分析理论B.认知动力说C.学习理论D.行为主义理论

下列选项中不属于弗洛伊德理论的是()。A、压抑理论B、认知理论C、人格理论D、自我防御机制

简述弗洛伊德理论中儿童焦虑的防御机制。

下列(),不属于弗洛伊德有关儿童的理论。A、6-12岁儿童面临勤奋与自卑的冲突B、个体天生具有自我实现的需要,且只有当低层次需求满足时,才有追求高层次需求可能C、儿童的发展会因不良条件与经历结果而被抑制,从而阻碍了儿童情感的成熟过程D、儿童是试图控制与学习其切身环境的积极的生物,而不是消极接受

不属于弗洛伊德早期理论的主要有()A、潜意识理论B、梦的解释C、本能学说D、泛性论

根据弗洛伊德的人格发展理论,儿童的恋父情结、恋母情结易发生于()。A、口唇期B、崇拜性器官期C、潜伏期D、生殖期

精神分析理论是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派,该理论的创始人是()A、弗洛伊德B、班杜拉C、皮亚杰D、埃里克森

下列个性的有关理论中,()被认为对营销最为有用。A、弗洛伊德精神分析论B、社会心理学理论C、特质论D、心理分析学理论

下列选项中。不属于弗洛伊德启示的是()。A、优化人格构建的初始环境.B、建立健康的心理防御机制C、倡导儿童游戏,重视情绪疏导D、重视

20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传,有关()问题也进入了教育心理学领域。A、教学测量B、儿童的个性C、儿童的社会适应性D、教学评估E、生理卫生

()的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。A、弗洛伊德B、皮亚杰C、柯尔伯格D、埃里克森

单选题下列选项中。不属于弗洛伊德启示的是()。A优化人格构建的初始环境.B建立健康的心理防御机制C倡导儿童游戏,重视情绪疏导D重视

单选题下列选项中不属于弗洛伊德理论的是()。A压抑理论B认知理论C人格理论D自我防御机制

问答题简述弗洛伊德理论中儿童焦虑的防御机制。

多选题20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传,有关()问题也进入了教育心理学领域。A教学测量B儿童的个性C儿童的社会适应性D教学评估E生理卫生

单选题精神分析理论是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派,该理论的创始人是()A弗洛伊德B班杜拉C皮亚杰D埃里克森

多选题以下有关弗洛伊德的评价合适的有:()A弗洛伊德没有提供任何正常人心理生活中的有关潜意识存在的证据B弗洛伊德开辟了性心理学的研究领域C弗洛伊德是个还原论、决定论者D弗洛伊德的很多理论观念缺乏可证伪性E弗洛伊德是心理学的一张重要名片

单选题下列个性的有关理论中,()被认为对营销最为有用。A弗洛伊德精神分析论B社会心理学理论C特质论D心理分析学理论

单选题以下列出了各位学者及其提出的理论,其中哪项是不相对应的()。A 弗洛伊德的心理防御机制B弗洛伊德的需要层次理论C马斯洛的自我实现理论D斯金纳的操作条件反射理论

单选题弗洛伊德提出五个阶段的性发展理论,下列哪个时期是“肛门期”?(  )A0~1.5岁时期B1.5~3岁时期C4~6岁儿童期D7~12岁的儿童期E>13岁青春期及成人期

单选题()的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。A弗洛伊德B皮亚杰C柯尔伯格D埃里克森