()是群体所确立的一种标准化的观念。 A.群体行为B.群体目标C.群体规范D.群体结构
()是学生给人乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机、调节自己压想和行为的一种群体．A．正式群体B．非正式群体C．参照群体D．学生群体
学生乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机以调节自己思想和行为的一种群体是()．A．班集体B．正式群体C．非正式群体D．参照群体
判断群体发展水平的指标是A、群体的规模B、群体的凝聚力C、群体的目标D、群体的规范E、群体的组织结构
()是关于群体目标和群体规范的合意,即群体对群体目标和规范的认同程度。 A、群体意识B、群体模仿C、群体压力D、集群行为
( )群体的目标和规范会成为人们行动的指南，成为人们要努力达到的标准。A.实属群体B.非正式群体C.正式群体D.参照群体
群体所确立的表明在特定环境中群体成员的行为准则和标准是（）A群体目标B群体规范C群体决策D群体活动
群体在分化阶段的特点是解决冲突，重新确定群体目标。这个阶段成为很多群体的任务半程点。
影响群体行为的内部因素主要有（）。A、群体目标B、群体规范与压力C、群体凝聚力D、群体意识
学校群体的特点是（）A、群体人数B、群体目标C、群体规范D、群体结构E、群体意识
作为群体的目标规范、成为人们行动指南的群体是（）。A、正式群体B、实际群体C、参照群体D、松散群体
（）是指群体完成任务和达到目标的适当性。A、群体效能B、群体满意C、群体规范D、群体约束
（）是群体所确立的一种标准化的观念。A、群体行为B、群体目标C、群体规范D、群体结构
实现群体目标，维护群体团结、稳定与发展的重要因素是（）。A、群体凝聚力B、群体约束力C、群体影响D、群体规范
每个群体成员必须按照群体规范运作完成群体目标和个体目标，这体现的是已经形成的群体规范的（）。A、标准功能B、导向功能C、评价功能D、动力功能
哪种群体的行为标准和行为目标会成为个人的“内在中心”（）A、参照群体B、假设群体C、利益群体D、正式群体
群体成员的满意程度与群体作为一个工作单元所达到的成功程度称为（）。A、群体效能B、群体满意C、群体规范D、群体约束
群体意识包括（）A、关于群体目标和群体规范的合意B、群体感情C、群体归属意识D、从众心理
单选题哪项指标判断群体发展水平？（ ）A群体的规范B群体的规模C群体的目标D群体的凝聚力E群体的组织结构
多选题学校群体的特点是（）A群体人数B群体目标C群体规范D群体结构E群体意识
单选题实现群体目标，维护群体团结、稳定与发展的重要因素是（）。A群体凝聚力B群体约束力C群体影响D群体规范
单选题（）是群体所确立的一种标准化的观念。A群体行为B群体目标C群体规范D群体结构
单选题判断群体发展水平的指标是（）。A群体的规模B群体的凝聚力C群体的目标D群体的规范E群体的组织结构
单选题哪种群体的行为标准和行为目标会成为个人的“内在中心”（）A参照群体B假设群体C利益群体D正式群体
单选题（）是指群体完成任务和达到目标的适当性。A群体效能B群体满意C群体规范D群体约束
多选题根据群体效率模型，影响群体效率的群体特征有（）A群体目标B群体凝聚力C群体规范D群体成员构成和角色E群体规模
单选题每个群体成员必须按照群体规范运作完成群体目标和个体目标，这体现的是已经形成的群体规范的（）。A标准功能B导向功能C评价功能D动力功能