()是群体所确立的一种标准化的观念。 A.群体行为B.群体目标C.群体规范D.群体结构
判断群体发展水平的指标是A、群体的规模B、群体的凝聚力C、群体的目标D、群体的规范E、群体的组织结构
()是关于群体目标和群体规范的合意,即群体对群体目标和规范的认同程度。 A、群体意识B、群体模仿C、群体压力D、集群行为
（）是群体的共同特有的价值观，是对周围客观事物的总评价和总看法。 A.群体行为B.群体规范C.群体影响D.群体文化
（）是指群体成员共同遵守的行为准则。 A.群体行为B.群体规范C.群体影响D.群体文化
群体规范的功能主要有（ ）。A.群体行为导向的功能B.群体行为的评价功能C.群体行为的标准功能D.群体行为的约束功能E.群体行为的动力功能 确认答案
关于群体行为、集体行为和个体行为说法错误的是（ ）。 A、群体行为决定着个体行为的方向B、个体行为是群体行为的体现C、群体行为离不开个体行为，因为群体行为是个体行为的汇总相加D、群体行为不同于集体行为，群体行为产生的事件往往是反复出现的常规事件，而集体行为的产生是由非常规事件导致的
群体规范的功能主要有（ ）。A.群体行为导向的功能B.群体行为的评价功能C.群体行为的标准功能D.群体行为的约束功能E.群体行为的动力功能
主要指群体中具有法定地位并能够影响群体行为的人采取一定的手段，协调成员之间的关系，领导群体成员实现群体目标的过程。被称为（）A群体规范B群体领导C群体凝聚力D群体认同
群体所确立的表明在特定环境中群体成员的行为准则和标准是（）A群体目标B群体规范C群体决策D群体活动
群体行为具有以下特征：群体行为是有意识有目的的活动，因此是有规律可循的；群体行为可以进行定性和定量的测量；群体行为可以划分为不同类型；群体行为对其成员的个体行为有很大影响，反之，群体成员的行为对群体同样有着重要影响。
影响群体行为的内部因素主要有（）。A、群体目标B、群体规范与压力C、群体凝聚力D、群体意识
学校群体的特点是（）A、群体人数B、群体目标C、群体规范D、群体结构E、群体意识
所有的群体都需要建立自己的（），以调整和控制群体成员的行为，从而实现群体行为的一致性。A、制度B、规范C、文化D、目标
群体行为的效率和效果很大程度上取决于（）A、群体规范B、角色冲突C、群体凝聚力D、群体发展的阶段
群体规范的主要功能有（）A、群体行为的标准功能B、群体行为的导向功能C、二群体行为的评价功能D、群体行为的测量功能E、群体行为的动力功能
群体规范是一个群体未说出的规则，对群体行为有很大影响。
单选题群体所确立的表明在特定环境中群体成员的行为准则和标准是（）A群体目标B群体规范C群体决策D群体活动
多选题学校群体的特点是（）A群体人数B群体目标C群体规范D群体结构E群体意识
单选题判断群体发展水平的指标是（）。A群体的规模B群体的凝聚力C群体的目标D群体的规范E群体的组织结构
判断题群体规范是一个群体未说出的规则，对群体行为有很大影响。A对B错
单选题（）是群体所确立的一种标准化的观念。A群体行为B群体目标C群体规范D群体结构
多选题影响群体行为的内部因素主要有（）。A群体目标B群体规范与压力C群体凝聚力D群体意识
单选题主要指群体中具有法定地位并能够影响群体行为的人采取一定的手段，协调成员之间的关系，领导群体成员实现群体目标的过程。被称为（）A群体规范B群体领导C群体凝聚力D群体认同
单选题哪项指标判断群体发展水平？（ ）A群体的规范B群体的规模C群体的目标D群体的凝聚力E群体的组织结构
单选题（ ）是群体的共同特有的价值观，是对周围客观事物的总评价和总看法。A群体行为B群体规范C群体影响D群体文化E群体准则