当代社会学前教育形式有:幼儿园、托儿所、()、早教中心等。 A、日托中心B、保育学校C、保育所D、学前班
农村学前教育机构的一种主要形式是()。A、疗养幼儿园B、幼儿之家C、集体农庄幼儿园D、托儿所—幼儿园
当代社会学前教育形式多样,其中,()、托儿所、学前班是我国学前教育的最主要的形式。 A保育学校B幼儿园C日托中心D保育所
从形式上讲，我国现阶段学前教育主要包括（ ），其中，幼儿园教育占主要地位。A.学校教育、幼儿园教育B.幼儿园、托儿所、学前班C.家庭教育、社会教育D.家庭教育、学前教育机构教育
从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括（ ）A.学校教育、幼儿园教育B.家庭教育、学前教育机构教育C.家庭教育、学校教育D.幼儿园、托儿所、学前班
我国农村发展学前教育的一种重要形式是（ ）。A.托儿所B.亲子班C.学前班D.幼儿园
从形式上讲，我国现阶段学前教育主要包括（ ），其中，幼儿园教育占主要地位。A.学校教育、幼儿园教育B.幼儿园、托儿所、学前班C.家庭教育、社会教育D.家庭教育、学前教育机构的教育
苏联学前教育机构类型不包括（）A特殊幼儿园B托儿所幼儿园C托儿所D家庭学校
我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、（）。A、日托中心B、家庭日托C、学前班D、幼儿学校
在法国，学前教育属于基础教育的一个组成部分，实施机构有（）A、幼儿学校B、托儿所C、幼儿园D、幼儿班E、托儿所—幼儿园
学前教育包括三个方面，即（）、学校教育（包括托儿所、幼儿园教育）与社会教育。
1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是（）。A、托儿所B、托儿所－幼儿园C、特殊幼儿园D、学校幼儿园
苏联最广泛的学前教育机构类型是（）A、特殊幼儿园B、托儿所幼儿园C、托儿所D、学校幼儿园
我国学前教育的形式有（）。A、家庭教育B、托儿所教育C、幼儿园教育D、社会教育
社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的（）中实施的学前教育。A、幼儿园B、托儿所C、学前教育机构D、学前班
学前教育的历史性是指学前教育有随（）演变而产生、发展的特性。A、托儿所B、政府C、社会D、幼儿园
我国农村发展学前教育的一种重要形式是（ ）。A、托儿所B、亲子班C、学前班D、幼儿园
单选题学前教育的历史性是指学前教育有随（）演变而产生、发展的特性。A托儿所B政府C社会D幼儿园
多选题我国学前教育的形式有（）。A家庭教育B托儿所教育C幼儿园教育D社会教育
单选题社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的（）中实施的学前教育。A幼儿园B托儿所C学前教育机构D学前班
单选题我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）A幼儿园B托儿所C混合班D学前班
单选题1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是（）。A托儿所B托儿所－幼儿园C特殊幼儿园D学校幼儿园
单选题苏联最广泛的学前教育机构类型是（）A特殊幼儿园B托儿所幼儿园C托儿所D学校幼儿园
单选题从形式上讲，我国现阶段学前教育主要包括（），其中，幼儿园教育占主要地位。A学校教育、幼儿园教育B幼儿园、托儿所、学前班C家庭教育、社会教育D家庭教育、学前教育机构教育
单选题苏联学前教育机构类型不包括（）A特殊幼儿园B托儿所幼儿园C托儿所D家庭学校
单选题农村学前教育机构的一种主要形式是（）。A疗养幼儿园B幼儿之家C集体农庄幼儿园D托儿所—幼儿园
单选题下列苏联学前教育机构中，主要设在人口稀少的农村地区的机构类型是（）A托儿所B托儿所幼儿园C特殊幼儿园D学校幼儿园