当代社会学前教育形式有:幼儿园、托儿所、()、早教中心等。 A、日托中心B、保育学校C、保育所D、学前班
1959年5月以后苏联出现了第三种新设的学前教育机构是指()。A、托儿所B、幼儿园C、“托儿所-幼儿园”D、育儿所
利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是（ ）。 A．社区 B．幼儿园 C．家庭 D．托儿所
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出要明确政府职责。具体来说,政府职责体现在以下几个方面:加大对学前教育的财政投入;();建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制;积极发展公办幼儿园,大力扶持民办幼儿园;();制度学前教育办园标着收费标准;();加强学前教育师资队伍建设;大力推进学前教育综合改革和立法。 A.大力发展城市平价幼儿园B.建立幼儿园准入和督导制度C.把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划D.建立学前教育资助制度
当代社会学前教育形式多样,其中,()、托儿所、学前班是我国学前教育的最主要的形式。 A保育学校B幼儿园C日托中心D保育所
学前教育就是指托儿所教育、幼儿园教育。() 此题为判断题(对，错)。
我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）A幼儿园B托儿所C混合班D学前班
苏联学前教育机构类型不包括（）A特殊幼儿园B托儿所幼儿园C托儿所D家庭学校
德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中由地方政府、教会、企业、社会团体或私人开办的幼儿园占（）地位。
1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是（）。A、托儿所B、托儿所－幼儿园C、特殊幼儿园D、学校幼儿园
苏联最广泛的学前教育机构类型是（）A、特殊幼儿园B、托儿所幼儿园C、托儿所D、学校幼儿园
在法国，学前教育是初等教育的组成部分，实施学前教育的机构是（）。A、幼儿学校B、托儿所C、幼儿园D、保育所
我国学前教育的形式有（）。A、家庭教育B、托儿所教育C、幼儿园教育D、社会教育
近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）的演变而产生、发展的特性。A、陶行知B、张宗麟C、陈鹤琴D、张雪门
社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的（）中实施的学前教育。A、幼儿园B、托儿所C、学前教育机构D、学前班
地方各级人民政府应当积极发展（）事业，办好托儿所幼儿园，支持社会组织和个人依法兴办哺乳室托儿所幼儿园。A、学前教育B、托幼C、幼儿D、幼儿教育
单选题学前教育的历史性是指学前教育有随（）演变而产生、发展的特性。A托儿所B政府C社会D幼儿园
多选题我国学前教育的形式有（）。A家庭教育B托儿所教育C幼儿园教育D社会教育
单选题我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、（）。A日托中心B家庭日托C学前班D幼儿学校
单选题我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）A幼儿园B托儿所C混合班D学前班
单选题近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）的演变而产生、发展的特性。A陶行知B张宗麟C陈鹤琴D张雪门
单选题利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是（）。A社区B幼儿园C家庭D托儿所
单选题1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是（）。A托儿所B托儿所－幼儿园C特殊幼儿园D学校幼儿园
单选题苏联最广泛的学前教育机构类型是（）A特殊幼儿园B托儿所幼儿园C托儿所D学校幼儿园
单选题苏联学前教育机构类型不包括（）A特殊幼儿园B托儿所幼儿园C托儿所D家庭学校
单选题社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的（）中实施的学前教育。A幼儿园B托儿所C学前教育机构D学前班
单选题地方各级人民政府应当积极发展（）事业，办好托儿所幼儿园，支持社会组织和个人依法兴办哺乳室托儿所幼儿园。A学前教育B托幼C幼儿D幼儿教育