对学生进行思想品德教育的最基本方法是（）A．榜样示范B．说服教育C．实际锻炼D.谈话法
在教育史上， 关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点， 一种是__的教育目的论，另一种是__的教育目的论。
维尔德斯平提出一种新的教学方法：A、自然教育方法B、启发教育方法C、引导教育方法D、开发教育方法
教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是()。A.榜样示范法B.实际锻炼法C.说服教育法D.品德评价法
通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（ ）。A.调查研究法B.情感交流法C.说理启迪法D.榜样教育法
在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（ ）。A.说理启迪法B.情感交流法C.榜样教育法D.调查研究法
大学生思想品德教育中说服教育的主要方法包括（）。A、以理服人B、典型示范C、以情感人D、表扬鼓励为主
思想品德教育中始终存在着两种根本对立的教育方法：一种是（），以理服人，正面启发引导和注意实际锻炼的方法；另一种是（），搞强迫命令，以力服人的教育方法。
在实际工作中，要增强方法的有效性，整体上应注意的问题有（）。A、方法的选择和运用，应以启发引导的思想作指导B、要注意研究和把握好制约方法有效性的因素C、要处理好方法的继承与创新的关系D、要重视和发挥方法的整体效应
学校德育中始终存在着两种根本对立的方法：一种是（）；另一种是（）。
两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)
两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。
教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法
教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法
在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。A、说理启迪法B、情感交流法C、榜样教育法D、调查研究法
在思想政治教育的方法中，通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。
品德评价是思想品德教育的一种辅助方法，它有（）、（）和（）三种方式。
判断题两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。A对B错
填空题思想品德教育中始终存在着两种根本对立的教育方法：一种是以（），以理服人，正面启发引导和注意实际锻炼的方法；另一种是以（），搞强迫命令，以力服人的教育方法。
填空题学校德育中始终存在着两种根本对立的方法：一种是（）；另一种是（）。
单选题（）是对学生进行思想品德教育的基本方法。A说服教育B情感陶冶C榜样示范D实际锻炼E奖励与惩罚
单选题教育者运用模范人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是( )A说服教育法B榜样示范法C陶冶教育法D实际锻炼法
判断题两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)A对B错
填空题品德评价是思想品德教育的一种辅助方法，它有（）、（）和（）三种方式。
多选题大学生思想品德教育中说服教育的主要方法包括（）。A以理服人B典型示范C以情感人D表扬鼓励为主