要适应信息时代学生学习的特点,不仅要改造我们的教法,也要求我们引导学生改变学习的() A.态度B.习惯C.精神D.方法
劳动保障协理员应针对不同( )、性别、技术特点，不同层次、不同经济收入的下岗失业人员进行分类职业指导。A、年龄B、性格特点C、身高D、单位
不同的让步策略给对方传递不同的信息，选择采取哪种让步策略，取决于（）。A、谈判对手所处的行业B、准备采取什么样的谈判方针和策略C、期望让步后对方给予我们何种反应D、谈判对手的地位
学习金字塔理论告诉我们：不同的学习方法达到的学习效果不同，学生对知识的保留度最好的方法是：向别人讲授相互教，快速使用，知识保留90％。
当学生情绪特别激动的时候，我们班主任应该说（），能帮助学生将情绪释放出来，从而更理性地对待问题。
根据物流管理决策的着眼点不同，我们可以将其分成三个不同层次，下列选项中（）个不属于三个层次。A、战略层次B、策略层次C、操作层次D、执行层次
学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识，据此，我们可以优选（）来帮助学生学习电离平衡。A、概念形成策略B、概念图策略C、概念同化策略D、多重联系策略
商务谈判中，不同的让步策略给对方传递不同的信息，选择、采取哪种让步策略，取决的因素有（）。A、洽谈对手的洽谈经验B、准备采取什么样的洽谈方针和策略C、对手的谈判人数D、期望让步后对方给予我们何种反映
针对不同年龄，不同类型的学生以及不同类型的家庭条件所进行的指导是（）A、一般性指导B、针对性指导C、分类指导D、个别指导
领导素质的层次，告诉我们：（）。A、不同的领导者具有不同层次的素质B、对人才不仅要量才而用，还要量能而用C、避免大材小用，小材大用D、不要所用非所学，专业不对口
针对老旧发动机的不同异响，我们应该采取怎样的不同措施？
教师应了解家长的基本文化素质，对于不同层次的家长要采取不同的谈话方式。
要采取（）的评价方式，针对不同领域内容、音乐课业、学生年龄特点等建立不同的评价方法。A、复杂B、多元C、单一
多元化的控制策略意味着政府没有统一的控制模式，而是针对不同类型的社会组织采取不同的控制模式。我们把这种多元化的控制策略，称之为分类控制。
社会实践活动要面向全体学生，同时要善于针对不同学生，采取不同的活动方式的原则叫做（），（）
劳动保障协理员应针对不同（）、性别、技术特点，不同层次、不同经济收入的下岗失业人员进行分类职业指导。A、年龄B、户籍C、身高D、籍贯
针对不同年龄、性别、技术特点、不同层次等求职者应进行（）A、统一职业指B、综合职业指导C、全面职业指导D、分类职业指导
单选题劳动保障协理员应针对不同（）、性别、技术特点，不同层次、不同经济收入的下岗失业人员进行分类职业指导。A年龄B户籍C身高D籍贯
单选题根据物流管理决策的着眼点不同，我们可以将其分成三个不同层次，下列选项中（）个不属于三个层次。A战略层次B策略层次C操作层次D执行层次
单选题针对不同年龄，不同类型的学生以及不同类型的家庭条件所进行的指导是（）A一般性指导B针对性指导C分类指导D个别指导
判断题多元化的控制策略意味着政府没有统一的控制模式，而是针对不同类型的社会组织采取不同的控制模式。我们把这种多元化的控制策略，称之为分类控制。A对B错
问答题针对老旧发动机的不同异响，我们应该采取怎样的不同措施？