单选题以下现象中,()是形式化的社会控制,()是非形式化的社会控制。A法律、法规;道德、宗教B风俗习惯、道德;法律、宗教C军队、艺术;法庭、法律D条例、习惯;规程、时尚

单选题
以下现象中,()是形式化的社会控制,()是非形式化的社会控制。
A

法律、法规;道德、宗教

B

风俗习惯、道德;法律、宗教

C

军队、艺术;法庭、法律

D

条例、习惯;规程、时尚


参考解析

解析: 所谓形式化的社会控制,包括那些为了处理人们的行为而产生的诸如权威系统、法律、条例、规程等。非形式化的社会控制,其表现往往是人们不自觉、不怎么定型的行为。

相关考题:

______ 教育始于与社会同一的人类早期教育,终于定型的形式化教育,即实体化教育。

公共事业管理中控制划分为正式控制和非正式控制是根据() A使用手段是奖励还是惩罚B控制者与控制对象之间的关系C是否使用强制手段D形式化程度的高低或有无明文规定

从形式上看,教育经过了()过程。A.非形式化教育形式化教育制度化教育B.非形式化教育制度化教育形式化教育C.形式化教育非形式化教育制度化教育D.制度化教育非形式化教育形式化教育

下列对访问控制的说法正确的是:() A、访问控制模型是对一系列访问控制规则集合的描述,必须是形式的B、一股访问控制过程由:主题、客体访问控制决策和访问控制实施四部分组成C、访问控制模型是对一系列安全策略的描述,都是非形式化的D、在访问控制过程中,主体提交的访问请求由访问控制决策不见实施访问

美术教育的形态包括非形式化教育、()、形式化教育。

形式化教育大致相当于()。A、奴隶社会B、封建社会C、奴隶社会和封建社会D、从上古一直到资本主义社会之前

公共事业管理中控制的类型,根据形式化程度的高低或有无明文规定划分为:()和()。

社会实践存在的问题是()。A、结构化、现实化B、功利化、形式化C、结构化、形式化D、行为化、功利化

在知识形式化过程中,要先对概念形式化。

以下哪个不是描述需求的语言()。A、非形式化语言B、半形式化语言C、形式化语言D、结构化语言

()是对一系列访问控制规则集合的描述,可以是非形式化的,也可以是形式化的。A、账号B、访问控制列表C、访问控制模型D、访问控制标识

形式化的社会控制和非形式化的社会控制

非形式化、半形式化、形式化的软件模型有什么本质的差别?

下列关于教育形态的说法中,错误的是( )A、根据教育的形式化程度,可将教育划分为形式化教育和非形式化教育B、根据教育的实施机构不同,可将教育分为家庭教育、学校教育和社会教育C、近代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育D、正规教育主要指学校教育,是学生在有组织的教育机构中所受到的教育

以下现象中,()是形式化的社会控制,()是非形式化的社会控制。A、法律、法规;道德、宗教B、风俗习惯、道德;法律、宗教C、军队、艺术;法庭、法律D、条例、习惯;规程、时尚

下列对访问控制的说法正确的是()。A、访问控制模型是对一系列访问控制规则集合的描述,必须是形式化的B、一般访问控制过程由:主题、客体、访问控制决策和访问控制实施四部分组成C、访问控制模型是对一系列安全策略的描述,都是非形式化的D、在访问控制过程中,主题提交的访问请求由访问控制决策不见实施访问

问答题非形式化、半形式化、形式化的软件模型有什么本质的差别?

名词解释题形式化的社会控制和非形式化的社会控制

填空题美术教育的形态包括非形式化教育、()、形式化教育。

单选题描述场景所使用的表示法要符合正规性要求,一般可使用非形式化语言、半形式化语言和形式化语言。在实践中,()是主要的描述方式。A形式化的程序语言B非形式化的自然语言C形式化的图形工具D非形式化的设计语言

单选题()是对一系列访问控制规则集合的描述,可以是非形式化的,也可以是形式化的。A账号B访问控制列表C访问控制模型D访问控制标识

单选题从形式上看,教育经过了()过程。A非形式化教育→形式化教育→制度化教育B非形式化教育→制度化教育→形式化教育C形式化教育→非形式化教育→制度化教育D制度化教育→非形式化教育→形式化教育

填空题公共事业管理中控制的类型,根据形式化程度的高低或有无明文规定划分为:()和()。

单选题以下哪个不是描述需求的语言()。A非形式化语言B半形式化语言C形式化语言D结构化语言

单选题下列对访问控制的说法正确的是()。A访问控制模型是对一系列访问控制规则集合的描述,必须是形式化的B一般访问控制过程由:主题、客体、访问控制决策和访问控制实施四部分组成C访问控制模型是对一系列安全策略的描述,都是非形式化的D在访问控制过程中,主题提交的访问请求由访问控制决策不见实施访问

单选题社会实践存在的问题是()。A结构化、现实化B功利化、形式化C结构化、形式化D行为化、功利化

判断题形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本要求。A对B错