从形式上看，教育经过了()过程。A.非形式化教育形式化教育制度化教育B.非形式化教育制度化教育形式化教育C.形式化教育非形式化教育制度化教育D.制度化教育非形式化教育形式化教育
以口耳相传为基本形式的教育叫做()。 A.形式化教育。B.非形式化教育。C.制度化教育。D.非制度化教育。
基于构件的开发(CBD)模型，融合了(144)模型的许多特征。该模型本质是演化的，采用迭代方法开发软件。A．瀑布B．快速应用开发(RAD)C．螺旋D．形式化方法
根据教育的正规程度，教育的形态可分为非形式化教育和形式化教育。 ( )
美术教育的形态包括非形式化教育、（）、形式化教育。
从形式上看，教育经过了从非形式化教育，到形式化教育，再到（）教育的演变历程。
以下哪个不是描述需求的语言（）。A、非形式化语言B、半形式化语言C、形式化语言D、结构化语言
以口耳相传为基本形式的教育叫做（）。A、形式化教育B、非形式化教育C、制度化教育D、非制度化教育
需求分析仅仅需要描述解决方案，不需要探索实现细节的情况下，分析模型又是（）的，尤为适用。A、形式化B、半形式化C、结构化D、非结构化
“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。A、非制度化教育B、制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育
基于构件的开发（CBD）模型，融合了（）模型的许多特征。该模型本质是演化的，采用迭代方法开发软件。A、瀑布B、快速应用开发（RAD）C、螺旋D、形式化方法
问答题非形式化、半形式化、形式化的软件模型有什么本质的差别？
填空题美术教育的形态包括非形式化教育、（）、形式化教育。
单选题以口耳相传为基本形式的教育叫做（）。A形式化教育B非形式化教育C制度化教育D非制度化教育
填空题从形式上看，教育经过了从非形式化教育，到形式化教育，再到（）教育的演变历程。
单选题需求分析仅仅需要描述解决方案，不需要探索实现细节的情况下，分析模型又是（）的，尤为适用。A形式化B半形式化C结构化D非结构化
单选题描述场景所使用的表示法要符合正规性要求，一般可使用非形式化语言、半形式化语言和形式化语言。在实践中，（）是主要的描述方式。A形式化的程序语言B非形式化的自然语言C形式化的图形工具D非形式化的设计语言
单选题基于构件的开发（CBD）模型，融合了（）模型的许多特征。该模型本质是演化的，采用迭代方法开发软件。A瀑布B快速应用开发（RAD）C螺旋D形式化方法
单选题与“非形式化”教育相对的是（）A形式化教育B制度化教育C情感化教育D军事化教育
单选题从形式上看，教育经过了（）过程。A非形式化教育→形式化教育→制度化教育B非形式化教育→制度化教育→形式化教育C形式化教育→非形式化教育→制度化教育D制度化教育→非形式化教育→形式化教育
填空题从形式看，教育经过了从非形式化到形式化再到（）的过程。
单选题以下哪个不是描述需求的语言（）。A非形式化语言B半形式化语言C形式化语言D结构化语言