肖斯塔科维奇是前苏联著名的作曲家、()和音乐教育家,其歌剧代表作有()和()等。
创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（ ）。A.达尔克罗兹B.柯达伊C.铃木D.奥尔夫
创作了钢琴作品《小宇宙》，把西方的作曲技术同东欧民间音乐的精神融合在一起，将匈牙? 利专业音乐提高到一个新水平的作曲家是( )A．李斯特 B．柯达伊 C．雅纳切克 D．巴托克
创作了钢琴作品《小宇宙》，把西方的作曲技术同东欧民间音乐精神融合在一起，将匈牙利专业音乐提高到一个新水平的作曲家是（ ）。A.李斯特B.柯达伊C.雅纳切克D.巴托克
世界音乐教育之父，美国音乐心理学家、音乐教育家（ ）博士是国际著名的音乐心理学和音乐教育学资深专家，他认为儿童的音乐才能不是天生的，所以音乐教育应该及早开展，这样有利于儿童音乐能力的培养以及音乐思维的形成。A.柯达伊B.爱德温 戈登C.奥尔夫D.铃木镇一
柯达伊是（ ）的作曲家、音乐教育家。A.德国B.波兰C.匈牙利D.捷克
“参与音乐最为方便有效的方法是歌唱，而优质的本土歌谣才是歌唱的素材。”这是哪位音乐教育家的思想？（ ）A.奥尔夫B.柯达伊C.铃木镇一D.戈登
张肖虎，（）人，我国音乐教育家、作曲家。主要代表作有交响诗（）、大型民族舞剧（）。
20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（）A、柯达伊B、铃木C、奥尔夫D、柯尔文
20世纪匈牙利新民族主义音乐的主要代表作曲家有（）A、巴托克B、柯达伊C、席曼诺夫斯基D、格什温
中国近代杰出的作曲家、音乐活动家和教育家，聂耳道路的继承者是（）A、赵元任B、麦新C、吕骥D、冼星海
著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。A、匈牙利B、德国C、日本D、瑞士
音乐教育家达尔克罗兹是（）（国籍）人。音乐教育家卡巴列夫斯基是（）（国籍）人。著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。
柯达伊是（）的作曲家、音乐教育家。A、德国B、波兰C、匈牙利D、捷克
黄自，我国音乐教育家、作曲家。代表作有歌曲《抗敌歌》《旗正飘飘》《玫瑰三愿》、清唱剧（）等。
（），江苏人，我国音乐教育家、作曲家。主要代表作有交响诗《苏武》、大型民族舞剧《宝莲灯》。
刘天华我国音乐教育家，民族（）作曲家。二胡、（）演奏家。作品：（）、（）。
黄自，我国音乐教育家、作曲家。代表作有歌曲（）、清唱剧（）等。
问答题简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。
多选题20世纪匈牙利新民族主义音乐的主要代表作曲家有（）A巴托克B柯达伊C席曼诺夫斯基D格什温
填空题刘天华我国音乐教育家，民族（）作曲家。二胡、（）演奏家。作品：（）、（）。
单选题20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（）A柯达伊B铃木C奥尔夫D柯尔文
填空题柴可夫斯基，十九世纪俄罗斯作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的“俄罗斯音乐大师”和“（）大师”。
填空题音乐教育家达尔克罗兹是（）（国籍）人。音乐教育家卡巴列夫斯基是（）（国籍）人。著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。
单选题著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。A匈牙利B德国C日本D瑞士