自主性学习强调学习者的主体地位,自主性学习的类型主要包括()。 A.合作学习B.研究性学习C.有意义学习D.自主学习
在培训过程中，岗位指南的作用包括()A:强调课程重点B:提高学习效果C:明确培训目标D:节约培训成本E:帮助学员记忆操作规程
行为观察法是一种培训效果评估方法，对其论述不正确的是（ ）。A.能够向学员当场反馈学习的进展B.能够考核培训后学员的能力进步C.能够检验培训项目设置是否合理D.能够测量和评价学员的行为变化
属于行为观察法特点的是（ ）。A.能够向学员当场反馈学习进展B.考核培训结束后学员的能力C.测量和评价学员培训前后的行为变化D.具有较高的表面效度E.能加强学习效果
行为观察法是一种培训效果评估方法，对其论述不正确的是（ ）A、能够向学员当场反馈学习的进展B、能够考核培训后学员的能力进步C、能够检验培训项目设置是否合理D、能够测量和评价学员的行为变化
属于行为观察法特点的是(）。A:能够向学员当场反馈学习进展B:考核培训结束后学员的能力C:测量和评价学员培训前后的行为变化D:具有较高的表面效度E:能加强学习效果
个别学习的缺点是（）A学员可以自由学习B培训内容和教材更新周期长C不利于培训学员合作意识D导致学员的自我意识过强
我国新一轮课程改革注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡（）。A、接受式学习B、探索学习C、研究性学习D、自主学习
学员性格不同，课堂上表现各异。在培训过程中，培训师要注意观察，适时适当沟通，使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。
在培训过程中，衡量学员对培训课程的满意度评估方式是（）。A、学习评估B、反应评估C、行为评估D、结果评估
项目培训法强调学员在学习过程中的主体地位，提倡（）的学习。A、个性化B、共性化C、协作化D、小组化
培训项目流程实施过程中，考试与考核环节需要开展（）工作。A、按培训大纲的要求，组织考试或考核B、要求学员写出学习体会或技术总结、论文等C、学员填写培训后能力测评表D、进行培训成本分析
培训项目流程实施过程中，培训服务环节的工作主要是（）。A、为培训师服务B、为学员服务C、处理突发事件D、创造学习环境
在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。
在现代的学习观中，人本主义、（）主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。
为反映培训对象在文化水平上的差异性，需将学员按（）分组。A、学员的身份、职业B、学习程度C、学习形式D、学习专业
自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
特别强调学习者在学习过程中的自主建构、自主探究和自主发现，真正突出学习者在学习过程中的主体地位的学习理论是（）。A、行为主义B、建构主义C、人本主义D、关联主义
对学员进行学习方法的指导，提高学员的学习能力，已成为培训师重要的职责。
在驾驶培训过程中使用《教学日志》，学员可以了解所要学习的内容，并监督教练员的教学行为。
多选题培训项目流程实施过程中，考试与考核环节需要开展（）工作。A按培训大纲的要求，组织考试或考核；B要求学员写出学习体会或技术总结、论文等；C学员填写培训后能力测评表；D进行培训成本分析。
多选题培训项目流程实施过程中，培训服务环节的工作主要是（）。A为培训师服务；B为学员服务；C处理突发事件；D创造学习环境。
单选题特别强调学习者在学习过程中的自主建构、自主探究和自主发现，真正突出学习者在学习过程中的主体地位的学习理论是（）。A行为主义B建构主义C人本主义D关联主义
填空题在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。
单选题为反映培训对象在文化水平上的差异性，需将学员按（）分组。A学员的身份、职业B学习程度C学习形式D学习专业
判断题学员性格不同，课堂上表现各异。在培训过程中，培训师要注意观察，适时适当沟通，使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。A对B错
填空题在现代的学习观中，人本主义、（）主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。
单选题项目培训法强调学员在学习过程中的主体地位，提倡（）的学习。A个性化；B共性化；C协作化；D小组化。