常模参照性考试是为了()。 A、了解班级中学生的相对学习水平B、评判学生是否达到了教学目标的基本要求C、对学生进行的诊断性评价D、对学生是否达到教学目标的总结性评价
以将某个预设的位置作为一个“常量”为特征的评价称之为()。 A、常模参照评价B、目标参照评价C、个性特征参照评价D、表现性评价
依据评价的目的、时间的不同，课程与教学评价分为()。A.诊断性评价B.常模参照评价C.目标参照评价D.形成性评价E.总结性评价
教师以教学目标为标准编制学业测验，评价学生所学知识的掌握情况，这种评价方式是( )。A.常模参照评价B.标准参照评价C.配置性评价D.诊断性评价
相对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。（ ）
教师以预先设定的、期待的教学目标为评价基准．来衡量评价对象达到程度的评价称为（ ）。A．配置性评价B．效标参照评价C．常模参照评价D．诊断性评价
从教育评价所参照的标准区分，可以分为（）两种。A、绝对评价和相对评价B、客观评价和主观评价C、目标参照评价和相互比较评价D、常模参照评价和目标参照评价
确定学生在群体中的相对位置的评价方式是（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、常模参照性评价E、目标参照性评价
在一个相对完整的教学阶段后，根据学生达到的专业培养目标程度评价成绩的评价类型是（）。A、目标参照性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、常模参照性评价E、总结性评价
在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为（）A、目标参照评价B、诊断性评价C、形成性评价D、总结性评价
主要用来作鉴定的评价是（）。A、目标参照评价B、他人评价C、定量评价D、常模参照评价
心理测验一般属于（）。A、目标参照评价B、标准参照评价C、达成度评价D、常摸参照评价
诊断性评价对分数的解释常用（）A、常模参照B、目标参照C、素质参照D、结果参照
目标参照性评价是为了评价（）A、评价对象个体之间的差异B、评价对象达到客观标准的绝对位置C、评价对象在群体中的相对位置D、评价学生的情况，据此进行教学设计E、发现考生存在的共同问题
俗语说的“水涨船高”、“矮子里面挑将军”属于（）。A、形成性评价B、绝对性评价C、常模参照评价D、目标参照评价
下列评价类型中，哪一种更适合用于选拔人才？（）A、常模参照性评价B、目标参照性评价C、诊断性评价D、个体差异内评价
单选题下列评价类型中，哪一种更适合用于选拔人才？()A常模参照性评价B目标参照性评价C诊断性评价D个体差异内评价
单选题俗语说的“水涨船高”、“矮子里面挑将军”属于（）。A形成性评价B绝对性评价C常模参照评价D目标参照评价
单选题主要用来作鉴定的评价是（）。A目标参照评价B他人评价C定量评价D常模参照评价
单选题在一个相对完整的教学阶段后，根据学生达到的专业培养目标程度评价成绩的评价类型是（）。A目标参照性评价B诊断性评价C形成性评价D常模参照性评价E总结性评价
单选题心理测验一般属于（）。A目标参照评价B标准参照评价C达成度评价D常摸参照评价
单选题确定学生在群体中的相对位置的评价方式是（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D常模参照性评价E目标参照性评价
单选题从教育评价所参照的标准区分，可以分为（）两种。A绝对评价和相对评价B客观评价和主观评价C目标参照评价和相互比较评价D常模参照评价和目标参照评价
单选题主要用来作比较和选拔的评价是（）。A目标参照评价B他人评价C定量评价D常模参照评价