问答题掌握系统水平失调和垂直失调的概念。

问答题
掌握系统水平失调和垂直失调的概念。

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为消除或减轻系统的水力失调,在供回水干管走向布置方面可采用( ) A.异程式系统B.同程式系统C.垂直式系统D.水平式系统
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儿童掌握概念的水平和儿童的概括水平是相适应的。()
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“图片制作”时,为了保证图片的比例不失调和不失真,我们往往采用沿()缩放。 A.水平线B.垂直线C.对角线D.弧线
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先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（ ）迁移。A.垂直迁移 B.负迁移C. 一般迁移 D.远迁移
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在掌握了“心理过程”的概念后，再学习“认知过程”这一概念，前一学习对后一学习的影响属于( )A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.逆向迁移
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学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（）。A.水平迁移B.垂直迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
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社会结构内部运作不协调和由于矛盾而产生的压力叫做（）A、社会张力B、社会危机C、社会失范D、社会失调
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关于系统垂直失调，以下叙述错误的是（）A、机械循环垂直双管系统垂直失调的原因，是由于通过各层的循环作用压力不同B、重力循环垂直单管系统垂直失调的原因，是由于通过各层的循环作用压力不同C、重力循环垂直双管系统垂直失调的原因，是由于通过各层的循环作川压力不同D、楼层数越多，垂自失调越严重
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关于系统垂直失调，以下说法错误的是（）A、机械循环垂直双管系统垂直失调的原因，是由于通过各层的循环作用压力不同B、重力循环垂直单管系统垂直失调的原因，是由于通过各层的循环作用压力不同C、重力循环垂直双管系统垂直失调的原因，是由于通过各层的循环作用压力不同D、楼层数越多，垂直失调越严重
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“图片制作”时，为了保证图片的比例不失调和不失真，我们往往采用沿（）缩放。A、水平线B、垂直线C、对角线D、弧线
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“角”概念掌握后对“直角”概念学习的影响，称之为水平迁移。
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掌握“角”概念后，“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习就变得容易些。这因为在学习中发生了（）A、垂直迁移B、远迁移C、水平迁移D、近迁移
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了解幼儿掌握概念水平的常用方法（）、（）、（）、（）。
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学前儿童掌握概念的直接前提是（）A、分析水平B、综合水平C、推理水平D、概括水平
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双管系统产生垂直失调的原因？
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为消除或减轻系统的水平失调，在供回水干管走向布置方面可采用（）。A、异程式系统B、同程式系统C、垂直式系统D、水平式系统
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单、双管混合式系统既能解决单管式不能（）的问题，又能有效的解决了垂直失调的问题A、局部调节B、集中调节C、垂直失调D、水平失调
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掌握系统水平失调和垂直失调的概念。
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单选题关于系统垂直失调，以下叙述错误的是（）A机械循环垂直双管系统垂直失调的原因，是由于通过各层的循环作用压力不同B重力循环垂直单管系统垂直失调的原因，是由于通过各层的循环作用压力不同C重力循环垂直双管系统垂直失调的原因，是由于通过各层的循环作川压力不同D楼层数越多，垂自失调越严重
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单选题热水采暖系统中，如果各循环环路长度相差很大，就容易造成（）现象。A下热上冷的垂直失调B上热下冷的垂直失调C远热近冷的水平失调D近热远冷的水平失调
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单选题双管系统的最大问题是（）问题。A水平失调B垂直失调C阻力过大D材料消耗量大
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单选题为消除或减轻系统的水平失调，在供回水干管走向布置方面可采用（）。A异程式系统B同程式系统C垂直式系统D水平式系统
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单选题单、双管混合式系统既能解决单管式不能（）的问题，又能有效的解决了垂直失调的问题A局部调节B集中调节C垂直失调D水平失调
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单选题“图片制作”时，为了保证图片的比例不失调和不失真，我们往往采用沿（）缩放。A水平线B垂直线C对角线D弧线
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单选题一致失调包括（）A等比失调和不等比失调B等比失调和等差失调C等差失调和不等比失调D等比失调
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单选题关于系统垂直失调，以下说法错误的是（）A机械循环垂直双管系统垂直失调的原因，是由于通过各层的循环作用压力不同B重力循环垂直单管系统垂直失调的原因，是由于通过各层的循环作用压力不同C重力循环垂直双管系统垂直失调的原因，是由于通过各层的循环作用压力不同D楼层数越多，垂直失调越严重
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单选题掌握“角”概念后，“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习就变得容易些。这因为在学习中发生了（）A垂直迁移B远迁移C水平迁移D近迁移
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