在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（ ）A．依赖性B．向师性C．可塑性D．接受性
从学生的本质属性来看，学生是具有发展__和发展__的人，学生是教育的对象。
学生的向师性决定了教师劳动具有__________特点。
教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（ ）。A．依赖性B．向师性C．背师性D．示范性
以下属于学生本质属性的有()。 A.学生是未完成的人B.学生是迅速发展的人C.学生是受教育的对象D.学生是具有自主性、能动性的个体
下列关于学生本质属性论述不正确的是( )。A.学生是具有发展潜能的人B.学生是一个完整的人C.学生是以升学为主要任务的人D.学生是具有主观能动性的人
从学生自身的特点看，学生应具有（ ） A.可能性 B.可塑性C.依赖性 D.向师性E.发展性
学生因知识经验的贫乏，具有天然的向师性和依赖性，因此是被动的教育对象。（）
教育劳动对象的双重性是指（ ）。A.学生既有积极性又有消极性B.学生既是教育的客体又是教育的主体C.学生具有向师性和模仿性D.学生的惰性和创新性
学生的“向师性”所决定的教师职业特点是（）。A复杂性B创造性C示范性D长期性
教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性
学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
在学生心目中老师是高尚完善的，最值得学习，这说明学生具有（）A、向师性B、接受性C、依赖性D、可塑性
教师职业示范性的基础主要是学生的（）和“向师性”。
教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（ ）。A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性
在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（）A、依赖性B、向师性C、可塑性D、接受性
学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。
单选题在学生心目中老师是高尚完善的，最值得学习，这说明学生具有（）A向师性B接受性C依赖性D可塑性
单选题学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人A①②③B①②④C②③④D①③④
单选题教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()A依赖性B向师性C背师性D示范性
单选题教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（）A依赖性B向师性C背师性D示范性