判断题自我效能感可以来自榜样的示范,我们要经常把自己和社会上非常优秀的人放在一起做比较。A对B错

判断题
自我效能感可以来自榜样的示范,我们要经常把自己和社会上非常优秀的人放在一起做比较。
A

B


参考解析

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相关考题:

培养学生的自我效能感最好是令其( )A.产生成就感B.观察榜样C.相信自己D.认识自己

提高学生自我效能感的方法()。 A.创造宽松、和谐的教学环境B.让学生经常体验成功C.树立学习榜样D.组织合作学习

自我效能感弱的人常常躲避困难,面对困难便焦虑不安,把注意力放在自己的不足上,并轻易地放弃努力,在行动之前就宣告了自己的失败。这表明自我效能感会( )。A.促使人们选择行为B.促使人们付出努力C.影响思维方式和情感反应D.成为行为的产生者和预告者

培养学生的自我效能感最好的是令其( )。A.产生成就感 B.观察榜样 C.相信自己 D.认识自己

领导通过自己以身作则、率先示范的行支来树立自己的权威,依靠个人的人格影响和职位向上的优势来领导和带动下属职工,引导他们仿而效之。这种领导属于哪种类型领导?()A、激励型;B、教育型;C、榜样型;D、制度型。

与他人比较是认识自我的有效途径之一,下面选项中哪一种是关于这种方法的不正确看法()A、可以认识自己的实际水平B、可以认识自己在群体中的地位C、要选定恰当的比较对象D、要寻找与自己理想自我一致的人作为比较对象

电影像镜子,是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。

培养学生的自我效能感最好是令其()。A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己

我们该怎么做能感知幸福?()A、每天写五条成功的个人小故事,增加自信心B、训练自己努力寻找幸福,转化负面因素C、愤怒暴躁,对亲近的人发脾气D、自我封闭,抑郁

自我效能感可以来自榜样的示范,我们要经常把自己和社会上非常优秀的人放在一起做比较。

自我效能感是个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断,可以从几下几方面增强学生的自我效能感。()A、为学生提供更多的学习成功机会B、为学生树立合适的学习榜样C、言语说服D、适当归因反馈

咨询员要明确尊重的重要性并经常自我反省,检查自己是否宽容和接纳他人的人生态度。

()是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起,将理想的我、社会的我和实际的我统而合之,向着既定的人生方向和目标去追求。A、自我吸纳B、自我统合C、自我建构D、自我分离

()的领导通过自己以身作则、率先示范的行动来树立自己的权威,依靠个人的人格魅力的影响和职位上的优势来领导和带动下属,引导他们仿而效之。A、榜样型B、专制型C、激励型D、民主型

在中学排球教学中,教师可以经常让学生自己来做示范动作。

奖励和惩罚属于德育工作的()。A、比较法B、榜样示范法C、自我教育法D、品德评价法

教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是()。A、说理教育B、榜样示范C、陶冶教育D、指导自我教育

社会心理学家费斯廷格认为:人们总是把自己与社会上和自己地位、条件相类似的人进行比较来评价自己。

单选题领导通过自己以身作则、率先示范的行支来树立自己的权威,依靠个人的人格影响和职位向上的优势来领导和带动下属职工,引导他们仿而效之。这种领导属于哪种类型领导?()A激励型;B教育型;C榜样型;D制度型。

单选题()的领导通过自己以身作则、率先示范的行动来树立自己的权威,依靠个人的人格魅力的影响和职位上的优势来领导和带动下属,引导他们仿而效之。A榜样型B专制型C激励型D民主型

多选题我们该怎么做能感知幸福?()A每天写五条成功的个人小故事,增加自信心B训练自己努力寻找幸福,转化负面因素C愤怒暴躁,对亲近的人发脾气D自我封闭,抑郁

判断题社会心理学家费斯廷格认为:人们总是把自己与社会上和自己地位、条件相类似的人进行比较来评价自己。A对B错

单选题与他人比较是认识自我的有效途径之一,下面选项中哪一种是关于这种方法的不正确看法()A可以认识自己的实际水平B可以认识自己在群体中的地位C要选定恰当的比较对象D要寻找与自己理想自我一致的人作为比较对象

单选题()是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起,将理想的我、社会的我和实际的我统而合之,向着既定的人生方向和目标去追求。A自我吸纳B自我统合C自我建构D自我分离

单选题培养学生的自我效能感最好是令其()。A产生成就感B观察榜样C相信自己D认识自己

判断题在中学排球教学中,教师可以经常让学生自己来做示范动作。A对B错

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