（）是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起，将理想的我、社会的我和实际的我统而合之，向着既定的人生方向和目标去追求。A、自我吸纳B、自我统合C、自我建构D、自我分离
（）是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起，将理想的我、社会的我和实际的我统而合之，向着既定的人生方向和目标去追求。
- A、自我吸纳
- B、自我统合
- C、自我建构
- D、自我分离
相关考题：
对于理想和现实的关系,不正确的理解有()。 A.理想不等同于现实，不是立即可以实现的B.在任何条件下，理想都能够转化为现实C.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的D.现实是不完善和有缺陷的，理想的生命力表现为对现实的否定
谈到__________，2008年直播汶川地震时泪洒荧幕的央视新闻主播赵普认为，过度拔高起点，是自己给自己压力，压力越大，困难越大，人生路上的一些障碍都是因“，__________，造成的。他鼓励大家“循序渐进，把握好理想与现实的距离，“理想要放在心里，目标要放在眼前，努力要放在脚下”。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．现实 急功近利B．理想 好高骛远C．目标 刚愎自用D．压力 漫无目的
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"；"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"。这些警句格言表明（）A、理想源于现实，高于现实B、艰苦奋斗是理想转化为现实的重要的主观方面的条件C、理想能够转化为现实D、理想转化为现实必须具备主客观条件
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句格言表明（）。A、理想源于现实，又高于现实，因此难以实现B、理想一旦确定，就一定能够转化为现实C、坚强的意志是实现理想必需的主观条件D、只要艰苦奋斗，理想就一定能够转化为现实
大学生应正确分析自己的特点，认清自己的优势和劣势，根据实际情况，制定“跳一跳”能够达到的目标，才能扬长避短、不断进步，顺利实现自己的理想。这不能说明（）A、理想高于现实B、现实是理想的基础C、现实牵制理想的实现D、理想与现实既对立又统一
对于理想和现实的关系,正确的理解有（）A、理想与现实的矛盾,属于“应然”和“实然”的矛盾B、在任何条件下,理想都能够转化为现实C、理想受现实的规定和制约,现实又包含着转化为理想的条件D、理想可以转化为现实,是一个充满长期性、艰巨性、曲折性的艰苦奋斗的过程
理想与现实本来就是一对矛盾,它们是对立统一的关系。对立性体现在（）A、理想是“应然的”,现实是“实然的”B、理想是未来的现实,现实是理想的基础C、理想包含现实,现实包含理想因素D、在一定条件下,理想必定转化为现实
理想与现实的统一性表现在（）。A、现实是理想的基础,理想是未来的现实B、现实中包含着理想的因素,在一定条件下现实必定转化为理想C、理想中包含现实,在一定条件下理想就可以转化成为未来的现实D、理想受现实的规定和制约
多选题对于理想和现实的关系,正确的理解有（）A理想与现实的矛盾,属于“应然”和“实然”的矛盾B在任何条件下,理想都能够转化为现实C理想受现实的规定和制约,现实又包含着转化为理想的条件D理想可以转化为现实,是一个充满长期性、艰巨性、曲折性的艰苦奋斗的过程
单选题“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句格言表明（）。A理想源于现实，又高于现实，因此难以实现B理想一旦确定，就一定能够转化为现实C坚强的意志是实现理想必需的主观条件D只要艰苦奋斗，理想就一定能够转化为现实
单选题个人对自己“应该是”或“必须是”等的理想状态是（）A理想自我B目标自我C现实自我D实现自我