单选题美育的终极目的是培养()A能够进行艺术创造的人B遵纪守法的人C自由全面发展的人D学识渊博的人

单选题
美育的终极目的是培养()
A

能够进行艺术创造的人

B

遵纪守法的人

C

自由全面发展的人

D

学识渊博的人


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学生管理的终极目的是_____。

幼儿美育的目的是培养初步的审美能力,为()美打下良好基础. A欣赏B体验C创造D鉴别

席勒的美育思想有()。 A、审美教育是实现人的自由的唯一途径B、美育能够用来拯救社会C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐D、美育应同现实联系起来E、美育应同社会实践相结合

夸美纽斯认为教育的终极目的是培养完美的 人格。

美育的终极目的是培养()A能够进行艺术创造的人B遵纪守法的人C自由全面发展的人D学识渊博的人

美育的任务何和目的是()A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力

美育的任务、目的是()A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力

席勒的美育思想有()。A、审美教育是实现人的自由的唯一途径B、美育能够用来拯救社会C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.D、美育应同现实联系起来

“指向教育的总体方向,体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值”,这是指()A、课程与教学目标B、教育目标C、教育目的D、培养目标

工业设计的终极目的是()

美育是培养学生健康的(),发展他们鉴赏美、()的能力。

税收的终极目的是()。

美育就是培养幼儿形成美感的过程,美育就是对幼儿进行美感的教育

美育最高层次的目的是()。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、发展学生创造美的能力D、培养学生的审美观

幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿(),促进每个幼儿人格健全发展。A、美的情感B、美的创造C、美的心灵

以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是()。A、广义的美育B、狭义的美育C、形式美育D、实质美育

蔡元培认为美育的核心是培养美感。

填空题形式美育是以培养对象的()为目标的教育活动;实质美育追求美育的精神实质是人生的()和教育的()。

填空题税收的终极目的是()。

多选题幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿(),促进每个幼儿人格健全发展。A美的情感B美的创造C美的心灵

多选题美育的任务何和目的是()A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力

多选题席勒的美育思想有()。A审美教育是实现人的自由的唯一途径B美育能够用来拯救社会C美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.D美育应同现实联系起来

单选题美育的最终目的是()。A培养人的审美能力B培养人的创新能力C净化情感陶冶心灵D培养全面发展的人。

单选题美育最高层次的目的是()。A提高学生感受美的能力B培养学生鉴赏美的能力C发展学生创造美的能力D培养学生的审美观

多选题美育的任务、目的是()A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力

单选题以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是()。A广义的美育B狭义的美育C形式美育D实质美育

单选题“指向教育的总体方向,体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值”,这是指()A课程与教学目标B教育目标C教育目的D培养目标