单选题斯金纳与华生强调的刺激-反应说有所不同,他更强调()在儿童心理发展中的作用。A操作性条件反射B经典条件反射C环境刺激D实验对象

单选题
斯金纳与华生强调的刺激-反应说有所不同,他更强调()在儿童心理发展中的作用。
A

操作性条件反射

B

经典条件反射

C

环境刺激

D

实验对象


参考解析

解析: 斯金纳与华生强调的刺激一反应说有所不同,他更强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。

相关考题:

刺激----反应联结学习理论最初的代表人物`是()A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳

强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是( )A.华生B.苛勒C.斯金纳D.布鲁纳

强调儿童知识来自探究和建构的心理学家是()。A:洛克B:皮亚杰C:斯金纳D:华生

()等认为学习是刺激——反应的联结。 A.桑代克B.华生C.斯金纳D.皮亚杰

“刺激——反应——强化”的学习模式是由()提出的。A.斯金纳B.华生C.布鲁纳D.桑代克

()特别强调观察学习在儿童社会化过程中的重要作用。 A.华生B.班杜拉C.劳伦茨D.斯金纳

斯金纳特别强调 _________在行为形成中的作用。

强调遗传在个体发展中作用的心理学家是A.斯金纳B.霍尔C.华生D.格赛尔

斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调(  )在儿童心理发展中的作用。A.操作性反射B.强化因素C.环境刺激D.实验对象

()的社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的。A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、杜威

强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是()。A、华生B、斯金纳C、马斯洛D、班杜拉

( )建立了刺激~反应模式:R—f(s),对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。A、班都拉B、托尔曼C、华生D、斯金纳

“刺激——反应——强化”的学习模式是由()提出的。A、斯金纳B、华生C、布鲁纳D、桑代克

斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调()在儿童心理发展中的作用。A、操作性反射B、强化因素C、环境刺激D、实验对象

强调观察.模仿学习作用的行为的心理学家是()。A、华生B、班杜拉C、罗杰斯D、斯金纳

“刺激-反应”理论是由哪位心理学家提出的?()A、华生B、斯金纳C、皮亚杰D、埃里克森

斯金纳与华生强调的刺激-反应说有所不同,他更强调()在儿童心理发展中的作用。A、操作性条件反射B、经典条件反射C、环境刺激D、实验对象

刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是()A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳

建立了刺激一反应模式:R=f(S),对刺激与反应之间的心理过程不予考虑的是( )A、桑代克B、托尔曼C、班都拉D、斯金纳E、华生

刺激—反应论的代表人物是(),强调外部条件在第一语言学习中的作用。A、斯金纳B、加涅C、桑代克

单选题“刺激——反应——强化”的学习模式是由()提出的。A斯金纳B华生C布鲁纳D桑代克

单选题()的社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的。A班杜拉B斯金纳C华生D杜威

单选题( )建立了刺激~反应模式:R—f(s),对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。A班都拉B托尔曼C华生D斯金纳

单选题强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是()。A华生B斯金纳C马斯洛D班杜拉

单选题斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调()在儿童心理发展中的作用。A操作性反射B强化因素C环境刺激D实验对象

单选题强调观察.模仿学习作用的行为的心理学家是()。A华生B班杜拉C罗杰斯D斯金纳

单选题斯金纳与华生强调的刺激-反应说有所不同,他更强调()在儿童心理发展中的作用。A操作性条件反射B经典条件反射C环境刺激D实验对象

单选题刺激—反应论的代表人物是(),强调外部条件在第一语言学习中的作用。A斯金纳B加涅C桑代克