婴幼儿认知能力的培养应注重训练的结果。() 此题为判断题(对，错)。
()是婴儿认知能力训练的注意事项。A. 要注重训练的过程，不要过分追求训练的结果B. 不注重训练的过程C. 过程和结果都不重要D. 注重训练结果
要注重训练的过程,不要过分追求训练的结果是婴儿认知能力训练的注意事项。() 此题为判断题(对，错)。
婴儿认知能力训练要注重训练过程，不过分追求训练结果。此题为判断题(对，错)。
婴儿认知能力训练的注意事项是()。A.注重训练结果B.要注重宝宝是否都学会了C.要注重训练的过程，不要过分追求训练结果D.过程和结果都不重要
婴儿认知能力训练的注意事项是（）。A要注重训练的过程，不要过分追求训练结果B不注重训练的过程C过程和结果都不重要D注重训练结果
下列（）不是婴幼儿认知训练的注意事项。A、多次重复，强化记忆B、认知过程中要一件一件地教避免混淆C、使用重叠的语言，如“嘀嘀”D、认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果
婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）。A、兴趣B、技能的结果C、难度D、动作发展
下列（）不是婴幼儿认知能力训练的注意事项。A、多次重复，强化记忆B、认知过程中要一件一件地教，避免混淆C、使用重叠的语言，如“嘀嘀”D、认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果
婴儿认知能力训练的注意事项是（）。A、注重训练结果B、要注重宝宝是否都学会了C、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果D、过程和结果都不重要
婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）的结果。A、动能B、技术C、能力D、做
婴儿认知能力训练要注重训练过程，不过分追求训练结果。
婴幼儿认知能力训练应注意（）A、适度帮助，尽量不给答案B、注意手的卫生C、对同一类东西提供一件样品D、注重训练的结果
形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注承训练的内容而不注重形式。
在管理人员开发计划中，注重管理人员过程训练与情感训练的是（）。A、决策训练B、替补训练C、敏感性训练D、跨文化管理训练
培养婴幼儿认知能力时注重的是训练过程而不是训练结果。
单选题婴幼儿认知能力训练应注意（）A适度帮助，尽量不给答案B注意手的卫生C对同一类东西提供一件样品D注重训练的结果
单选题婴儿认知能力训练的注意事项是（）。A注重训练结果B要注重宝宝是否都学会了C要注重训练的过程，不要过分追求训练结果D过程和结果都不重要
单选题下列（）不是婴幼儿认知训练的注意事项。A多次重复，强化记忆B认知过程中要一件一件地教避免混淆C使用重叠的语言，如“嘀嘀”D认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果
单选题婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）。A兴趣B技能的结果C难度D动作发展
判断题形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注重训练的内容而不注重形式。A对B错
判断题婴儿认知能力训练要注重训练过程，不过分追求训练结果。A对B错
单选题下列（）不是婴幼儿认知能力训练的注意事项。A多次重复，强化记忆B认知过程中要一件一件地教，避免混淆C使用重叠的语言，如“嘀嘀”D认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果
单选题婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）的结果。A动能B技术C能力D做
单选题官能训练注重训练的（ ）而不注重内容。A技能 B形式C方法 D技巧