埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（ ）A．勤奋感B．自主感C．主动感D．亲密感
根据埃里克森的理论，2_3岁儿童的发展任务是培养（ ）。A．自主性B．主动性C．勤奋感D．自我同一性
埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。 （ ）
根据埃里克森的理论，2—岁的发展任务是培养（ ）。A．自主性B．主动性C．勤奋感D．自我同一性
根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（ ）。A．自主性B．主动性C．勤奋感D．自我同一性
根据埃里克森的人格发展理论，6--11岁儿童发展的主要任务是培养___________。
根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。
根据埃里克森对人格发展的阶段划分理论，__________人格发展的基本任务是发展或建立自我同一感。
根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）此题为判断题(对，错)。
根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（ ）。A.培养自主性B.培养勤奋感C.培养主动性D.培养自我同一性
根据埃里克森对人格发慌的阶段划分理论，青少年期人格发展的基本任务是发展或建立 。
根据埃里克森的理论，初中生心理发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。（ ）
根据埃里克森的人格理论，儿童在第三个阶段的任务就是培养自主感，克服羞怯与怀疑。（ ）
埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。()
埃里克森的观点认为2?3岁的儿童应发展的任务是培养（ ）。
根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（ ）。
根据埃里克森的人格发展理论，6—11岁儿童发展的主要任务是培养（ ）。
根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )。A.发展勤奋感B.培养主动性C.形成亲密感D.建立自我同一性
埃里克森认为611岁儿童的发展任务是培养信任感。 （ ）
根据埃里克森的理论，1—3岁的发展任务是培养（）A、自主性B、主动性C、亲密性D、勤奋性
根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。A、信任感B、自主感C、勤奋感D、主动感
根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。A、发展勤奋感B、培养主动性C、形成亲密感D、建立自我同一性
埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养（）。A、自主感B、主动感C、勤奋感D、自我同一性
根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性
埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（）。A、勤奋感B、自主感C、主动感D、亲密感
根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养（）。A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性
单选题根据埃里克森的理论，1—3岁的发展任务是培养（）A自主性B主动性C亲密性D勤奋性
单选题根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。A信任感B自主感C勤奋感D主动感