数学学习中的直观，包括实物直观、模象直观和____A、形象直观B、表象直观C、语言直观
教师资格考试:通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式,即为( ) ．通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）A．言语直观B．模象直观C．实物直观D．行为直观
概念的关键特征越明显，学习越容易。扩大关键 特征的方法不包括（ ）。A.实物直观B.模象直观C.挂图、电影、幻灯D.想象
通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是（ ）。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.操作直观
李经理要对员工的学习效果进行评估，评估的内容不包括（）。A、学员对学习活动的反应B、学习结果C、学习目的D、学习内容
智诚公司上个月组织了几次集中学习，现在需要对学习的效果进行评估，评估内容一般不包括（）。A、学员对学习的反应B、学习对员工的工作或行为造成的影响C、学习的内容D、学习的地点
团队领导评估成员学习效果的过程不包括（）。A、评估学员对学习活动的反应B、评估学习内容C、评估学习目的D、评估学习结果
在前端分析中，对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为（）A、信息加工分析B、层级分析法C、图解分析法D、归类分析法
根据学生在直观活动中接触到的现实刺激物的性质，可以把对学习内容的直观分为三类，下面不属于这三类直观的是（）A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、象征性直观
知识直观的类型不包括（）A、实物直观B、模像直观C、感性直观D、言语直观
通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）A、动作直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观
对学员学习效果进行评估，其评估内容不包括（）。A、学习目的B、学习结果C、学员对学习活动的反应D、学习对学员的工作或行为造成的影响
对学习内容的直观形式包括（）A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观
对学习内容的直观不包括（）A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观
学习材料的直观方式有（）。A、图象直观B、模像直观C、言语直观D、实物直观
在学习内容分析方法中，用直观的形式，揭示学习内容的要素及其相互联系的，属于（）。A、结构分析法B、层级分析法C、图解分析法D、归类分析法
关于直观教学，下列说法错误的是（）A、直观教具的运用要注意与教学内容和教学需要相契合B、直观过程要与讲解相结合C、直观运用的越多，学习效果越好D、形象的描述，通俗的比较也属于直观手段
不断学习的内容不包括（）。A、终身学习B、团体学习C、个体学习D、全过程学习
单选题关于直观教学，下列说法错误的是（）A直观教具的运用要注意与教学内容和教学需要相契合B直观过程要与讲解相结合C直观运用的越多，学习效果越好D形象的描述，通俗的比较也属于直观手段
多选题对学习内容的直观形式包括（）A实物直观B模象直观C图形直观D言语直观E动作直观
填空题采用直观教学形式实物直观、（）、语言直观，激发学生学习兴趣。
单选题根据学生在直观活动中接触到的现实刺激物的性质，可以把对学习内容的直观分为三类，下面不属于这三类直观的是（）A实物直观B模象直观C言语直观D象征性直观
多选题学习材料的直观方式有（）。A图象直观B模像直观C言语直观D实物直观
单选题团队领导评估成员学习效果的过程不包括（）。A评估学员对学习活动的反应B评估学习内容C评估学习目的D评估学习结果
单选题对学员学习效果进行评估，其评估内容不包括（）。A学习目的B学习结果C学员对学习活动的反应D学习对学员的工作或行为造成的影响
单选题李经理要对员工的学习效果进行评估，评估的内容不包括（）。A学员对学习活动的反应B学习结果C学习目的D学习内容
单选题智诚公司上个月组织了几次集中学习，现在需要对学习的效果进行评估，评估内容一般不包括（）。A学员对学习的反应B学习对员工的工作或行为造成的影响C学习的内容D学习的地点