单选题教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德素养，实现这种转化的关键因素是（）。A道德认知B道德评价C道德情感D道德行为

单选题
教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德素养，实现这种转化的关键因素是（）。
A

道德认知

B

道德评价

C

道德情感

D

道德行为

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保卫人员职业道德的根本要求和最终目的是()(A)制订保卫人员职业道德规范(B)完善保卫人员职业道德规范(C)把保卫人员职业道德规范转化为保卫人员的道德行为并形成高尚的道德品质(D)把保卫人员职业道德行为转化为保卫人员职业道德规范
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学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（ ）。A.道德动机B.道德评价C.道德行为习惯D.积极的道德情感
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是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员内在的自身医德信念，是医学伦理学的最终归宿A、描述医学道德B、确立医学道德C、实现医学道德D、分析医学道德
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德育过程是把社会道德规范转化为_________的过程。
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只有通过教师的道德行为选择，道德准则才能转化为现实的道德行为
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统领教师职业道德的是（ ）A、职业道德规范B、职业道德原则C、职业道德素养D、职业道德范畴
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（）是一个人由不经常的道德行动转化为道德品质的关键因素。A道德信念B利他行为C道德情感D道德行为习惯
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下列选项中是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分的是（）A、道德认识；B、道德情感；C、道德行为；D、道德意志
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学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）A、道德动机B、道德评价C、道德行为习惯D、积极的道德情感
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教师如何通过教育教学，才能促使学生接受外部的道德要求，并转化为内在的道德需要？
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在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
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小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）。A、道德认知B、道德评价C、道德情感D、道德行为
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（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。A、教师良心B、教师义务C、内心信念D、教师职责
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教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（）A、道德认知B、道德评价C、道德情感D、道德行为
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教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德素养，实现这种转化的关键因素是（）。A、道德认知B、道德评价C、道德情感D、道德行为
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高校教师要通过具体的实践活动将教师规范外化为道德行为，进而内化为自己的道德品质。
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（）是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员的内在的自身医德信念，是医学伦理学的最终归宿。A、描述医学道德B、确立医学道德C、实现医学道德D、分析医学道德
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单选题小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是( )A道德认知B道德评价C道德情感D道德行为
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单选题教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德素养，实现这种转化的关键因素是（）。A道德认知B道德评价C道德情感D道德行为
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单选题教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养。实现这种转化的关键因素是（ ）。A道德认知B道德评价C道德情感D道德行为
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单选题下列选项中是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分的是（）A道德认识；B道德情感；C道德行为；D道德意志
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判断题在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。A对B错
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单选题（）是一个人由不经常的道德行动转化为道德品质的关键因素。A道德信念B利他行为C道德情感D道德行为习惯
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