教师如何通过教育教学，才能促使学生接受外部的道德要求，并转化为内在的道德需要？
教师如何通过教育教学，才能促使学生接受外部的道德要求，并转化为内在的道德需要？
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教师道德与教师德性联系不包括() A.教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。B.教师道德只有被作为个体的教师真正理解、接受并转化为一种内在需要和外在职业行为中时，才成为教师德性C.教师德性的提升有助于教育工作的改善，有助于学生的道德进步D.更为重要的是，教师德性的提升是教师生命存在的确证，是教师生命成长的标志。
关于“热爱教育，忠诚教育”下列说法正确的是A. 它是教师职业道德的基本原则B. “诚”表现在在教师的职业劳动中，要求教师对学生. 对学生乃至对社会尽最大责任； C. “忠”表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求，并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动D. 它要求教师以自己的创造性劳动履行社会职责和道德义务
教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教?( )A.对学生一视同仁，一样要求B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
以下有关发现教学法正确的的说法有（）A、教师可充分发挥主导作用B、促使外部学习动机内化，激发学生的学习潜能C、耗费的时间较多D、促使学生学会发现探索的方法E、发现教学法有助于开发学生智力潜能
教学评价的范围主要包括（）A、教学媒体、教师的教学活动和学生学习行为B、教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为C、教学进度、教师的教学活动和学生的课堂作业D、教学设计方案、教师的教学活动和学生的思想道德
把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是（）。A、教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议B、教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教C、教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展D、学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展
多选题以下有关发现教学法正确的的说法有（）A教师可充分发挥主导作用B促使外部学习动机内化，激发学生的学习潜能C耗费的时间较多D促使学生学会发现探索的方法E发现教学法有助于开发学生智力潜能