判断题动机越强，做事情的效率越高。 ( )A对B错

判断题
动机越强，做事情的效率越高。   (    )
A

对

B

错

参考解析

解析：

相关考题：

动机激起越强,活动效率越高。() 此题为判断题(对，错)。
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学习动机越强，学习效率越高。 （ ）
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动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。()
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在学习活动中,学习动机越强,学习的效率越高,成绩提高越快。() 此题为判断题(对，错)。
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关于动机与学习效率的关系,正确的有()。 A.动机越高，学习效率不一定越高B.困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平C.动机越高，学习效率也越高D.过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
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动机强度越强，则学习效率越高。
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纠错编码中加的监督码越多()A.纠检错能力越强，编码效率越低;B.纠检错能力越差，编码效率越低;C.纠检错能力越强，编码效率越高;D.纠检错能力越差，编码效率越高。
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一个学生的学习动机越强，学习效率就越高，学习动机和学习效率成正比。()
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心理学研究表明，一个人学习动机水平越强，学习效率越高。（　）
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动机越强，事情的成功率就越高。
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动机强度越强,解决问题效率越高.
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压缩比越高的发动机输出动力越强，所以发动机的压缩比越高越好。
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纠错编码中加的监督码越多（）A、纠检错能力越强，编码效率越低B、纠检错能力越差，编码效率越低C、纠检错能力越强，编码效率越高D、纠检错能力越差，编码效率越高
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群体的凝聚力越强，工作效率越高。
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群体凝聚力越强，工作效率越高。
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关于动机与工作效率关系描述正确的是（）A、动机越强，则工作效率越高B、工作动机的适宜水平应根据任务难度而定C、动机越弱，则工作效率越低D、工作动机的强弱与工作效率没有什么关系
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动机与解决问题的效率之间有一定关系，研究表明，动机越强，解决问题的效率越高。
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动机越强，解决问题的效率就越高。
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判断题动机强度越强,解决问题效率越高.A对B错
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判断题动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（）A对B错
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判断题学习动机越强，学习效率越高。A对B错
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判断题动机越强，做事情的效率越高。 ( )A对B错
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单选题纠错编码中加的监督码越多（）A纠检错能力越强，编码效率越低B纠检错能力越差，编码效率越低C纠检错能力越强，编码效率越高D纠检错能力越差，编码效率越高
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判断题动机与解决问题的效率之间有一定关系，研究表明，动机越强，解决问题的效率越高。 ( )A对B错
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判断题（2014湖南长沙）动机与解决问题的效率之间有一定关系，研究表明，动机越强，解决问题的效率越高。()A对B错
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单选题关于动机与工作效率关系描述正确的是（）A动机越强，则工作效率越高B工作动机的适宜水平应根据任务难度而定C动机越弱，则工作效率越低D工作动机的强弱与工作效率没有什么关系
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判断题动机越强，解决问题的效率就越高。A对B错
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单选题动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯—多德森定律，也就是说：（）A动机与工作效率之间的关系呈现一个U型曲线关系B中等强度的动机具有最高的工作效率C动机越强，工作效率也越高D不同的任务具有相同的最佳动机水平
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