共享环境:指的是在同一个家庭长大的子女所共同()的环境,包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。 A.看见B.建设C.享有D.依赖
影响人格发展的社会因素包括（ ）。A．家庭教养模式、学校教育、同辈群体B．家庭教养模式、学校教育、社会环境C．父母性格、学校教育、同辈群体D．家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
家庭原因包括:() A、家庭学习环境恶劣B、家庭情绪气氛和道德气氛不良C、家庭缺乏温暖D、家庭教育不当
父母如何看待自己与子女的关系是其进行家庭教育的根本所在,决定其家庭教育的动机,影响其教养态度和教育方式。() 此题为判断题(对，错)。
间接的家庭教育指的是()和子女成长产生的潜移默化和熏陶。()A、家庭环境B、家庭气氛C、家庭关系D、父母言行
共享环境:指的是在同一个家庭长大的子女所共同( )的环境,包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。 A享有B看见C依赖D建设
下列哪种表述是对“家庭教育”概念最准确的?() A.家庭教育包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育B.家庭教育是父母对子女的教育C.家庭教育包括父母对子女和子女对父母的相互教育D.家庭教育是家庭中长辈对下一辈的教育
影响个体心理健康的家庭因素包括()。 A.兄弟姐妹B.家庭结构C.父母教养方式D.家庭环境
家庭是社会最基本的单位，是人最原始、最根本的环境，是人接触社会生活的基础。那么家庭对个体的影响主要是通过( )。A.家庭教养方式B.家庭气氛C.家庭中父母待人处世的行为模式D.家庭环境
影响人格发展的社会因素（）。A.家庭教养方式、学校教育、同辈群体B.家庭教养方式、学校教育、社会环境C.父母性格、学校教育、同辈群体D.家庭教养方式、校风校纪、同辈群体
大量研究表明，（）对未成年子女的心理和行为有重要影响。A、父母的文化程度B、家庭经济状况C、生活环境D、父母的气质类型
代表着家庭的社会地位、经济状况、生活质量，影响家长的自我实现需要的满足程度，并进而影响家长教育方式及对子女期待的主要因素是（）。A、父母的职业B、父母的受教育程度C、家庭的经济状况D、家长的教育知识
父母在抚养、教育子女中所通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现，这被称作（）。A、家庭教养方式B、家长教育能力C、家庭教育方法D、家庭教育原则
在后天的教育过程中，由父母、同学、老师所组成的（）是促使个体采取某种目标定向的主要原因。A、环境因素和动机气氛B、学校环境和家庭环境C、动机气氛和家庭环境D、课堂环境和学校环境
家庭中对于孩子创造性有影响的是（ ）A、父母的受教育程度B、父母的管教方式C、家庭气氛D、居住位置
影响人格发展的社会因素包括（）。A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
家庭环境主要包括哪些因素（）。A、家庭氛围B、家庭的经济状况C、教育态度与方式D、家庭与幼儿园教育的一致性
影响亲子交往的因素有（）A、家庭经济状况B、父母文化程度C、家庭结构D、教养类型
在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的因素是（）。A、父母对子女的教养态度B、家庭气氛和父母榜样C、家庭结构D、出生顺序
多选题哪些家庭特点对创造性的发展有重要影响？（）A家庭历史B家庭教养方式C父母对教育重视程度D父母的行为特征
多选题间接的家庭教育指的是（）和子女成长产生的潜移默化和熏陶。A家庭环境B家庭气氛C家庭关系D父母言行
单选题在后天的教育过程中，由父母、同学、老师所组成的（）是促使个体采取某种目标定向的主要原因。A环境因素和动机气氛B学校环境和家庭环境C动机气氛和家庭环境D课堂环境和学校环境
单选题影响人格发展的社会因素包括（）。A家庭教养模式、学校教育、同辈群体B家庭教养模式、学校教育、社会环境C父母性格、学校教育、同辈群体D家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
多选题大量的研究表明，（）对未成年子女的心理与行为有重要影响。A父母的文化程度B家庭经济状况C生活环境D父母的气质类型
多选题影响亲子交往的因素有（）A家庭经济状况B父母文化程度C家庭结构D教养类型
多选题家庭环境主要包括哪些因素（）。A家庭氛围B家庭的经济状况C教育态度与方式D家庭与幼儿园教育的一致性
单选题父母在抚养、教育子女中所通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现，这被称作（）。A家庭教养方式B家长教育能力C家庭教育方法D家庭教育原则
单选题代表着家庭的社会地位、经济状况、生活质量，影响家长的自我实现需要的满足程度，并进而影响家长教育方式及对子女期待的主要因素是（）。A父母的职业B父母的受教育程度C家庭的经济状况D家长的教育知识