单选题献血宣传时,演讲的效果与听众的文化水平()A有关B无关

单选题
献血宣传时,演讲的效果与听众的文化水平()
A

有关

B

无关


参考解析

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相关考题:

演讲时可以综合运用多样性语言,让听众接受多方的语音刺激,从而调动听众“听”的积极性,强化演讲主题,给听众留下深刻印记。() 此题为判断题(对,错)。

由于演讲活动是演讲者与听众的双边活动,所以,演讲的目的就分别体现为演讲者演讲的目的和听众听演讲的目的。() 此题为判断题(对,错)。

开展献血教育活动,口头演讲的效果与听众的文化水平无关。( ) 此题为判断题(对,错)。

开展献血教育活动,书面材料宣传效果与听众的文化水平无关。( ) 此题为判断题(对,错)。

演讲过程中,演讲者是主体,听众是客体,连接演讲者和听众之间的纽带是()和()传递内容的。

构成听众心理定式的主观原因很多,主要包括听众事先对()所持的态度。A演讲者B对演讲活动C演讲的内容D演讲方式

演讲开场的目标包括()A、唤醒听众的注意并引发听众的兴趣B、阐明演讲主题C、建立可信度和好感D、介绍演讲主题内容

可以发给媒体和听众的、与演讲相关的宣传材料有()等。A、简报B、组织介绍手册C、组织介绍画报D、组织内部报刊

口头宣传的优点不包括:()A、演讲者可根据听众的特点来调整其演讲方式和知识水平B、可通过提问和讨论使信息得以迅速反馈C、听众更容易被演讲者的外貌.自信和幽默感所感染D、不需花费很多经费

演讲具有互动性,具有某种集体的"场"性。因此,演讲时要千方百计、极尽手段掀逗听众的情绪,引诱听众的注意力。

演讲时激发听众参与热情的方式有哪些?

献血宣传时,演讲的效果与听众的文化水平()A、有关B、无关

哪些方法可提高演讲水平,增强自信心:()A、确定合适的演讲点,做好事先安排及必要的宣传工作B、事先对听众的知识水平和态度进行评估C、将要讲的内容或关键点记下D、准备好有助于演讲的视听材料E、鼓励各种信息及反馈和听众提问

下列哪项不是演讲的目的?()A、了解听众B、说服听众C、激励听众D、娱乐听众

演讲作为一种社会实践活动,必须具备三个条件是指()。A、演讲者、听众和内容B、演讲者、听众和当时的环境C、演讲者、当时的环境和内容D、当时的环境、听众和内容

演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系;听众与听众之间的联系;();演讲主持者与演讲者之间的联系。A、听众与评委之间的联系B、听众与演讲主持者之间的联系C、演讲者与演讲者之间的联系D、听众与现场负责人之间的联系

休谟在《论趣味的标准》中指出“演说家面对的是一些特定的听众”,这就要求演讲者在演讲时,要()。A、完全根据自己的好恶来演讲B、完全按照既定计划演讲,不必考虑听众的情况C、可以忽略听众的感受D、充分考虑听众的实际情况和需求,根据听众群体的特点来演讲

演讲活动的目的主要包括()。A、强迫听众接受演讲者的观点B、传授某些知识、经验或宣传某种主张、观点C、尽力鼓动、感召听众接受演讲者的观点D、调动听众的情绪,与演讲者产生共鸣E、仅为宣泄演讲者的情绪,不顾听众的反应

单选题演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系;听众与听众之间的联系;();演讲主持者与演讲者之间的联系。A听众与评委之间的联系B听众与演讲主持者之间的联系C演讲者与演讲者之间的联系D听众与现场负责人之间的联系

单选题成功演讲的标志是()?A信息传达给听众B听众给予反馈C激发听众情感上的共鸣D信息吸引听众

单选题口头宣传的优点不包括:()A演讲者可根据听众的特点来调整其演讲方式和知识水平B可通过提问和讨论使信息得以迅速反馈C听众更容易被演讲者的外貌.自信和幽默感所感染D不需花费很多经费

单选题演讲作为一种社会实践活动,必须具备三个条件是指()。A演讲者、听众和内容B演讲者、听众和当时的环境C演讲者、当时的环境和内容D当时的环境、听众和内容

单选题下列哪项不是演讲的目的?()A了解听众B说服听众C激励听众D娱乐听众

多选题构成听众心理定式的主观原因很多,主要包括听众事先对()所持的态度。A演讲者B对演讲活动C演讲的内容D演讲方式

单选题演讲的目的主要是传递信息、说服听众、激励听众和()。A感动听众B讨好听众C服务听众D娱乐听众

单选题演讲的()指的是演讲者和听众同处一起的时间与环境。A时境B语言C态势D声音

单选题休谟在《论趣味的标准》中指出“演说家面对的是一些特定的听众”,这就要求演讲者在演讲时,要()。A完全根据自己的好恶来演讲B完全按照既定计划演讲,不必考虑听众的情况C可以忽略听众的感受D充分考虑听众的实际情况和需求,根据听众群体的特点来演讲