单选题移情作用,是指在审美活动中主体情感移置于对象,使对象仿佛有了主体的情感并显现主体情感的心理功能。简言之,移情作用是把自己的情感移到外物身上,觉得外物也有同样的情感,好像自己欢喜时,所看到景物都像在微笑,悲伤时,景物也像在叹气。以下各项未能体现出移情作用的是(  )。A槛菊恋烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去B十年生死两茫茫,不思量,自难忘C满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘D花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜

单选题
移情作用,是指在审美活动中主体情感移置于对象,使对象仿佛有了主体的情感并显现主体情感的心理功能。简言之,移情作用是把自己的情感移到外物身上,觉得外物也有同样的情感,好像自己欢喜时,所看到景物都像在微笑,悲伤时,景物也像在叹气。以下各项未能体现出移情作用的是(  )。
A

槛菊恋烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去

B

十年生死两茫茫,不思量,自难忘

C

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘

D

花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜


参考解析

解析:
移情作用定义的要点是:将自身的感情倾注到外物之上。B项,词人只是抒发内心情感,未出现“外物”,不符合定义。

相关考题:

精神分析治疗中,病人把医生当成怨恨等情感的发泄对象,这是A.自由联想B.精神病态C.攻击D.负移情E.宣泄

个人预期他人在具体情境中的情感反应称为() A.知觉的移情B.认知的移情C.预期的移情D.情感的移情

个人在情感上体验他人的内部情绪称为() A.知觉的移情B.认知的移情C.预期的移情D.情感的移情

精神分析治疗中,患者把治疗师当成怨恨等情感发泄的对象,这是( )A、发泄B、反移情C、负移情D、正移情E、无理取闹

审美情感以艺术情感为基础,包含主体对审美对象理性的、社会的评价,是高级的情感类型。() 此题为判断题(对,错)。

心理治疗中,医生要设身处地的理解患者,把患者的内心世界理解为好像是自己的,能分享患者的情感。这是( )A.理解B.同情C.移情D.反移情E.通情

()是指审美主体对审美对象是否符合自己的需要所作出的一种心理反应。 A、审美情感B、审美理解C、审美想象D、审美感知

人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是()A按照对象的客观规律进行建造B按照主体的内在尺度来生产C把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象D把主体情感投射到对象上面

“移情”现象属于()A科学情感B道德情感C审美情感D低级情感

心理治疗中,医生要设身处地的理解患者,把患者的内心世界理解为好像是自己的,能分享患者的情感。这是()A理解B同情C移情D反移情E共情

“移情”现象属于()A、科学情感B、道德情感C、审美情感

精神分析治疗中,病人把医生当成怨恨等情感的发泄对象,这是()A、自由联想B、精神病态C、攻击D、负移情E、宣泄

在精神分析治疗中,病人把医生当成怨恨等情感的发泄对象,这是()A、自由联想B、精神病态C、攻击D、负移情

“感时花溅泪,恨别鸟惊心”其修辞手法的心理机制是“移情”就将人的情感投射到对象物上。

有关审美愉悦是如何产生的,理论界存在着如下几种不同的观点()。A、这种愉悦的情感来自对对象的直接感受(客观性质说)B、这种愉悦情感的产生源于审美主体将个人主观感受投射到对象上去(移情说)C、由于在对象和主体之间存在着结构性的对应关系,而情感与对象结构的契合则产生愉悦(结构同形说)D、由于主体与客体之间展开了一种交往关系,从而感到愉悦(交往促成说)

移情就是把主体的情感“移入”或者“输入”对象从而体验到物我同一的心理过程。以下体现移情的有()。A、蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明B、感时花溅泪,恨别鸟惊心C、试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨色D、更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜

单选题人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是()A按照对象的客观规律进行建造B按照主体的内在尺度来生产C把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象D把主体情感投射到对象上面

单选题移情作用,是指在审美活动中主体情感移置于对象,使对象仿佛有了主体的情感并显现主体情感的心理功能。简言之,移情作用是把自己的情感移到外物身上,觉得外物也有同样的情感,好像自己欢喜时,所看到景物都像在微笑,悲伤时,景物也像在叹气。以下各项未能体现出移情作用的是(  )。A槛菊恋烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去B十年生死两茫茫,不思量,自难忘C满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘D花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜

单选题精神分析治疗中,患者把治疗师当成怨恨等情感发泄的对象,这属于(  )。A正移情B发泄C负移情D反移情E无理取闹

单选题“移情”现象属于()A科学情感B道德情感C审美情感D低级情感

单选题心理治疗中,医生要设身处地的理解患者,把患者的内心世界理解为好像是自己的,能分享患者的情感。这是()A理解B同情C移情D反移情E共情

单选题心理治疗中,医生要设身处地的理解患者,把患者的内心世界理解为好像是自己的,能分享患者的情感。这是()A理解B通情C移情D反移情

单选题精神分析治疗中,病人把医生当成怨恨等情感的发泄对象,这是(  )。A自由联想B精神病态C攻击D负移情E宣泄

单选题有关移情的观点错误的是( )A患者把治疗者作为情绪反应的对象B移情是真实的个人情感C移情关系是治疗者阐释患者问题的一种工具D通过对移情的解释帮助患者解决无意识冲突E以上都错

判断题“感时花溅泪,恨别鸟惊心”其修辞手法的心理机制是“移情”就将人的情感投射到对象物上。A对B错

单选题精神分析治疗中,患者把治疗师当成怨恨等情感发泄的对象,这是()。A发泄B反移情C负移情D正移情E无理取闹

多选题移情就是把主体的情感“移入”或者“输入”对象从而体验到物我同一的心理过程。以下体现移情的有()。A蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明B感时花溅泪,恨别鸟惊心C试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨色D更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜

单选题在精神分析治疗中,病人把医生当成怨恨等情感的发泄对象,这是()A自由联想B精神病态C攻击D负移情