管理本身不是目的,只是手段,管理的有效性才是管理的目的。

管理本身不是目的,只是手段,管理的有效性才是管理的目的。


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组织实行和管理机构只是手段,不是目的。() 此题为判断题(对,错)。

()是人们为了实施管理职能,达到管理目的所采取的各种手段、措施和途径。 A、管理方法B、管理思想C、管理技术

药品监督管理的方法性原则表现在( )。A.行政手段与司法手段并重B.目的性与有效性统一C.监督管理与改革发展相互促进D.管理效率与管理成本兼顾E.必要的高效的事前管理与经常、广泛、有效的事后监督结合

技术管理是目的,质量管理是手段。()

管理本身不是目的,只是手段,管理的有效性才是管理的目的。()

根据本讲,知识产权的()才是根本目的。 A、创造B、保护C、管理D、运用

公安机关行使权力、履行职责的最终目的是为社会和人民群众服务,管理行为只是手段,在管理活动中应树立公仆意识,杜绝"冷硬横推"、"吃拿卡要"。

管理评审的目的是为了确保管理体系的适宜性、充分性和有效性。

信息管理只是对信息本身的管理。

从本质上说,国际商法本身不是目的,而是达成目的的手段。

管理体系评审的目的是为了评价管理体系的适宜性和有效性。

以下哪些不是管理评审的目的?()A、有效性B、系统性C、适宜性D、充分性

QHSE管理体系文件的形成本身不是目的,它应是一项()活动。A、递进B、适应C、增值D、改进

在韦伯看来,官僚制促使人追求理性、合理化,把管理作为一种手段,但最后在合理化中丧失了自我,管理变成了目的本身。

绩效报告是一种管理手段,也是供应链管理的最终目的。

组织形式和管理机构只是手段,不是目的。

教师与学生维持某种关系,本身并非目的,()才是目的。A、教育学生B、管理教师C、学校管理D、生活管理

下面有关教学评价的正确观点是()。A、是事实判断B、是价值判断C、是目的D、不是目的,而只是实现目的的手段E、既是目的,也是实现目的的手段

传统管理学把人看作是()A、管理的手段B、管理的目的C、管理的行为D、管理的本质

政法机关实施具体的管理行为只是手段,通过履行管理职责为社会和人民群众服务才是根本目的

教育评价不是目的,而只是实现目的的手段。

()不是人力资源管理宣传教育手段的特点。A、目的性B、有效性C、启发性D、长期性

站在企业的角度阐述指标意义,所有做人力资源工作的人,在认识测评的问题上,应该建立一个共同的观念是:()。A、评价只是学习,提高才是目的B、评价只是手段,绩效才是目的C、评价只是手段,发展才是目的D、评价只是激励,奖励才是目的

解决事件对社会造成的影响只是手段,电网恢复运行才是目的。

单选题教师与学生维持某种关系,本身并非目的,()才是目的。A教育学生B管理教师C学校管理D生活管理

单选题以下哪些不是管理评审的目的?()A有效性B系统性C适宜性D充分性

单选题在风险管理工作中“监控审查”的目的,一是();二是()。A保证风险管理过程的有效性;保证风险管理成本的有效性B保证风险管理结果的有效性;保证风险管理成本的有效性C保证风险管理过程的有效性;保证风险管理活动的决定得到认可D保证风险管理结果的有效性;保证风险管理活动的决定得到认可

单选题传统管理学把人看作是()A管理的手段B管理的目的C管理的行为D管理的本质