长期培训常用于（）。A、专题培训B、技能培训C、礼仪培训D、深造培训

长期培训常用于（）。

  • A、专题培训
  • B、技能培训
  • C、礼仪培训
  • D、深造培训

相关考题：

()适用于教师职后培训。 A、接受高等院校的培训B、参加校本培训C、进行自我培训D、长期脱产培训
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根据不同培训对象的时间需求，培训划分为()三类的。A、长期培训、短期培训和不定期培训B、集中个别培训、特殊培训C、长期培训、短期培训和分期培训D、特殊培训、集中培训和不定期培训
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短期培训常用于( )。 A、道德培训B、强化培训C、礼仪培训D、理论培训
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长期培训常用于( )。 A、专题培训B、技能培训C、礼仪培训D、深造培训
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根据不同培训对象的时间需求，培训划分为（）三类。A.长期培训、短期培训和不定期培训B.集中个别培训、特殊培训C.长期培训、短期培训和分期培训D.特殊培训、集中培训和不定期培训
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评价中心的主要作用是( )。A．用于选拔员工B．用于员工素质培训C．用于培训诊断D．用于员工的品德培训E．用于员工技能发展
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关于培训成果转化理论，下列说法正确的是（）。A . 激励推广理论常运用于管理技能培训项目B . 认知转化理论要求工作环境可预测且稳定C . 认知转化理论适用于各种类型的培训内容D . 同因素理论强调培训环境与工作环境完全相同E . 同因素理论适用于与设备应用相关或含特定程序的培训
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关于培训方式方法论述正确的是（）A、培训方式方法主要是指是集中培训还是分散进行B、独立的小型组织部门的培训常采用集中培训方式进行C、专业技能培训主要采用边干边学的方法D、高层培训常采用分散培训方式
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培训期限在3个月以下，属于（）A、中期培训B、长期培训C、短期培训D、临时培训
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长期培训的时间：（）
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长期培训是一种较系统的培训。
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对育婴师带教和培训的时间可分为，需根据不同对象的需求进行安排，有（）。A、长期、短期和不定期培训三种B、长期和短期培训二种C、长期和不定期培训二种D、短期和不定期培训二种
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岗下培训是在实际工作之外的培训，仅适用于一对一培训，并不适用于小组培训。
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在组织绩效考评培训时，一般以（）为主。A、短期的业余培训班B、长期的业余培训班C、短期的专业培训班D、长期的专业培训班
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基层党组织，要对发展对象进行（）A、短期集中培训B、长期集中培训C、短期和长期结合的集中培训D、专业培训
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依据培训对象对时间的不同需求可将带教和培训分为（）。A、长期培训、短期培训、学期培训B、长期培训、短期培训、不定期培训C、积分培训、短期培训、学期培训D、学时培训、积分培训、不定期培训
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培训可划分为（）三类，其根据是不同培训对象的时间需求。A、长期培训、短期培训和分期培训B、分期培训、集中培训和不定期培训C、长期培训、短期培训和不定期培训D、集中培训、个别培训、特殊培训
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长期培训常用于专题培训。
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短期培训常用于（）。A、专题培训B、技能培训C、礼仪培训D、职业培训
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脱产培训常用于专题培训。
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长期培训计划
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长期培训的主要对象，以（）为主，主要是专业技能培训。
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单选题对育婴师带教和培训的时间可分为，需根据不同对象的需求进行安排，有（）。A长期、短期和不定期培训三种B长期和短期培训二种C长期和不定期培训二种D短期和不定期培训二种
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单选题根据不同培训对象的时间需求，培训划分为（）三类。A长期培训、短期培训和不定期培训B集中个别培训、特殊培训C长期培训、短期培训和分期培训D特殊培训、集中培训和不定期培训
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多选题关于培训方式方法论述正确的是（）A培训方式方法主要是指是集中培训还是分散进行B独立的小型组织部门的培训常采用集中培训方式进行C专业技能培训主要采用边干边学的方法D高层培训常采用分散培训方式
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单选题在组织绩效考评培训时，一般以（）为主。A短期的业余培训班B长期的业余培训班C短期的专业培训班D长期的专业培训班
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单选题培训可划分为（）三类，其根据是不同培训对象的时间需求。A长期培训、短期培训和分期培训B分期培训、集中培训和不定期培训C长期培训、短期培训和不定期培训D集中培训、个别培训、特殊培训
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单选题培训期限在3个月以下，属于（）A中期培训B长期培训C短期培训D临时培训
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