小学语文处处闪烁着()的灿烂光辉,要充分利用它来提高小学生的人文素养。

小学语文处处闪烁着()的灿烂光辉,要充分利用它来提高小学生的人文素养。


相关考题:

确定小学语文课程目标的依据有我国基础教育的实质与价值取向、小学生语文学习的心理年龄特点及语文的人文性的重要性。() 此题为判断题(对,错)。

怎样帮助小学生提高记忆的效果?

小学生记忆力辅导措施有哪些?A.加强小学生有意识记的培养B.教给小学生记忆的方法C.要及时复习,防止遗忘D.对小学生进行意义识记的培养E.重视小学生记忆品质的培养

小学生健康心理辅导以身心发育正常的小学生为对象,面向全体小学生,以全面提高其心理素质为目的、为重点。()

小学生的学习迁移具有哪几方面特点:()A、小学生学习迁移的心向逐渐增强B、小学生学习迁移的广度逐渐减小C、小学生学习迁移的数量逐渐增加D、小学生学习迁移的水平逐渐提高

小学生的学习迁移具有三方面特点:()A、小学生学习迁移的心向逐渐增强B、小学生学习迁移的广度逐渐减小C、小学生学习迁移的数量逐渐增加D、小学生学习迁移的水平逐渐提高

小学生心理健康教育的根本目的就是要促进小学生个性心理的全面发展。()

小学生心理健康教育的具体目的:A、要促使小学生形成健康的心理素质B、维护小学生的心理健康,减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响C、促进小学生个性心理的全面发展D、增进小学生的心理健康,提高小学生心理健康水平

如何进行小学生语文学习质量的平时考察?

小学语文教学中,教师要善于运用“重视()、集中()、强调理解、适时复习”等记忆规律帮助小学生记住他们应该记忆的知识和经验。

中小学生语文活动课心理发展的基本规律是什么?

《小学生爱读本——优秀小学生要读的50封信》属于自己的事,一定要什么把它做好?()A、怀着责任心B、怀着感恩心C、怀着自信心

属于小学生语文素养的核心的是()A、思想品德B、审美情趣C、语文能力D、思维能力

小学语文课程性质()。A、工具性B、思想性C、人文性D、工具性与人文性统一

语文教育新课标对小学生课外阅读的要求,小学四年级课外阅读量达到()字。

下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是()A、语文是最重要的交际工具,具有工具性。B、语文又是人类文化的重要组成部分,具有人文性。C、工具性和人文性是统一的。D、小学语文不只是静态的学科内容,而且注意到学生动态的经验。

按照学习目标来分,小学语文综合性学习主要可以分为()。A、侧重语文知识B、侧重学生主体C、侧重语文能力或素质发展D、侧重人文情感培养

小学语文形成性评价的评价目标要立足于()的提高。

问答题如何进行小学生语文学习质量的平时考察?

单选题《小学生爱读本——优秀小学生要读的50封信》属于自己的事,一定要什么把它做好?()A怀着责任心B怀着感恩心C怀着自信心

填空题小学语文教学中,教师要善于运用“重视()、集中()、强调理解、适时复习”等记忆规律帮助小学生记住他们应该记忆的知识和经验。

问答题结合你的语文学习经历,说说你对中小学生语文学习心理发展的认识。

多选题按照学习目标来分,小学语文综合性学习主要可以分为()。A侧重语文知识B侧重学生主体C侧重语文能力或素质发展D侧重人文情感培养

填空题小学语文形成性评价的评价目标要立足于()的提高。

填空题语文教育新课标对小学生课外阅读的要求,小学二年级课外阅读量达到()字。

填空题小学语文处处闪烁着()的灿烂光辉,要充分利用它来提高小学生的人文素养。

多选题下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是()A语文是最重要的交际工具,具有工具性。B语文又是人类文化的重要组成部分,具有人文性。C工具性和人文性是统一的。D小学语文不只是静态的学科内容,而且注意到学生动态的经验。