在西方,最早谈到班级教学的教育家是( ) A .柏拉图B .亚里士多德C .昆体良D .夸美纽斯
“产婆术”这一启发式教学方式的创造者是（）A．夸美纽斯B．柏拉图C．苏格拉底D．亚里士多德
“产婆术”的提出者是（ ）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯
在西方，教育遵循自然的思想最早是由()提出的。A、柏拉图B、亚里士多德C、夸美纽斯D、卢梭
在西方，最早倡导教育性教学的人是()。A、柏拉图B、亚里士多德C、夸美纽斯D、赫尔巴特
“把一切事物交给一切人”的教育主张的提出者是（）A.亚里士多德B.夸美纽斯C.杜威D.苏霍姆林斯基
西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是（ ）。A.柏拉图B.亚里士多德C.裴斯泰洛奇D.夸美纽斯
教育史上，“产婆术”的提出者是（ ） A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.夸美纽斯
“知识就是力量”是（ ）的命题A.培根B.洛克C.夸美纽斯D.斯宾塞
（）发展了苏格拉底关于节制的思想，认为节制是一种好秩序或对某些快乐与欲望的控制。A、柏拉图B、亚里士多德C、培根D、夸美纽斯
“把一切事物交给一切人”的教育主张的提出者是（）A、亚里士多德B、夸美纽斯C、杜威D、苏霍姆林斯基
提出要把一切知识领域中的精粹和总和教给一切人的是（）A、孔子B、亚里士多德C、夸美纽斯D、赫尔巴特
西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是（ ）。A、柏拉图B、亚里士多德C、裴斯泰洛奇D、夸美纽斯
教育史上，“产婆术”的提出者是（）。A、苏格拉底B、柏拉图C、夸美纽斯D、亚里士多德
提出“泛知识”的建议，认为人应学习一切知识，尤其是自然科学知识，成为夸美纽斯“泛智论”之先声的学者是（）。A、培根B、蒙田C、卡斯底格朗D、拉谟斯
提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、康德D、卢梭
单选题提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是（）A夸美纽斯B赫尔巴特C康德D卢梭
单选题在古代西方教育中，倡导“产婆术”的教育家是（）。A夸美纽斯B亚里士多德C苏格拉底D柏拉图
单选题“把一切事物交给一切人”的教育主张的提出者是（）A亚里士多德B夸美纽斯C杜威D苏霍姆林斯基
单选题在西方，教育遵循自然的思想最早是由（）提出的。A柏拉图B亚里士多德C夸美纽斯D卢梭
单选题教育史上，“产婆术”的提出者是()。A苏格拉底B柏拉图C夸美纽斯D亚里士多德
单选题（）发展了苏格拉底关于节制的思想，认为节制是一种好秩序或对某些快乐与欲望的控制。A柏拉图B亚里士多德C培根D夸美纽斯
单选题提出要把一切知识领域中的精粹和总和教给一切人的是（）A孔子B亚里士多德C夸美纽斯D赫尔巴特
单选题( )提出“把一切事物交给一切人类”。A洛克B夸美纽斯C赫尔巴特D培根
单选题“感觉是一切知识的源泉”的论断者是（）。A夸美纽斯B柏拉图C培根D亚里士多德
单选题西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是（ ）。A柏拉图B亚里士多德C裴斯泰洛奇D夸美纽斯
单选题提出“泛知识”的建议，认为人应学习一切知识，尤其是自然科学知识，成为夸美纽斯“泛智论”之先声的学者是（）。A培根B蒙田C卡斯底格朗D拉谟斯