“把一切事物教给一切人的普遍艺术”是()中阐述的思想。 A、《民主主义与教育》B、《教育诗》C、《论共产主义》D、《大教学论》
“把一切事物交给一切人”的教育主张的提出者是（）A.亚里士多德B.夸美纽斯C.杜威D.苏霍姆林斯基
提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是( )。A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是培根。 （ ）
下列教育家中，（ ）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫
下列教育家中，提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”的是（ ）A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫
主张“把一切知识教给一切人”，提出“泛智”思想的教育家是( )A.卢梭B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特
下列教育家中（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。A裴斯泰洛齐B夸美纽斯C赫尔巴特D赞可夫
（）强调教育的自然性，主张“把一切知识教给每一个人”。
（）主张“人是一切事物的尺度”。明确提出政治上，伦理上的美德可以由教育养成。人可以被教育成好公民。
在教学目标上，（）的教学模式主张进行泛智教育将一切知识交给一切人。
提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”教育家是（）。A、卢梭B、赫尔巴特C、福禄贝尔D、杜威
提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）
“把一切事物交给一切人”的教育主张的提出者是（）A、亚里士多德B、夸美纽斯C、杜威D、苏霍姆林斯基
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是（）。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞可夫
提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）A、卢梭B、夸美纽斯C、乌申斯基D、福禄培尔
下列那些是夸美纽斯关于普及教育的观点（）A、目的是为了现世B、一切男女的受教育目的和程度应相同C、一切儿童都可以教育成才D、一切青年男女都应进学校E、把一切事物交给一切人
单选题( )提出“把一切事物交给一切人类”。A洛克B夸美纽斯C赫尔巴特D培根
多选题下列那些是夸美纽斯关于普及教育的观点（）A目的是为了现世B一切男女的受教育目的和程度应相同C一切儿童都可以教育成才D一切青年男女都应进学校E把一切事物交给一切人
填空题提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）
单选题提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是（）。A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D赞科夫
单选题提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D赞可夫
填空题“把一切知识教给一切人”的口号的提出者是（）
单选题提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”教育家是（）。A卢梭B赫尔巴特C福禄贝尔D杜威
填空题在教学目标上，（）的教学模式主张进行泛智教育将一切知识交给一切人。