儿童创造力的核心是（）A、创造性人格B、创造性思维C、创造性精神D、观察力

儿童创造力的核心是（）

  • A、创造性人格
  • B、创造性思维
  • C、创造性精神
  • D、观察力

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儿童的创造力是先天与后天的合体。() 此题为判断题(对，错)。
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求答案有关教师资格考试:创造力的核心成分是( ) .创造力的核心成分是(　　)A.创造性人格B.创造性思维C.创造性技能D.创新意识
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发散思维是创造力的核心成分。()
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陶行知认为儿童具有很强的创造力,儿童的创造力是人的才能的精华,培养并加强这种创造力,便是教育的任务。() 此题为判断题(对，错)。
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如何发展学前儿童的创造力。
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智力活动的核心是()。A、思维力B、创造力C、表达力D、想象
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培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。
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简述应如何培养儿童的创造力。
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创造力的核心成分是（ ）和（ ）。
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智力才能发展的核心因素是培养什么？（）A、创造力B、听力
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表达式创造力是指少年儿童在日常生活中表现出来的创造力。
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创造力研究的“六角”模式的核心内容是（）。A、创造B、具有创造性的人C、创造力的培养D、影响创造力的因素
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创造力的产生过程是一个复杂的（）过程，是创造力研究的核心。A、心理B、认识C、提高D、技术
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行政管理的核心是领导者，行政创新的核心是领导者的创造力。
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在评价儿童创造力的时候，儿童的（）也应加以考虑，因为它对儿童创造力的发展有重要影响。A、年龄B、活动C、个性特点D、兴趣
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儿童的艺术创造力是天赋，不需要加以培养。
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结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。
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创造力是人类行为中最复杂的表现之一，其核心特征主要有（）。A、创造力是多种要素的整合B、具有创造力的个人存在内在动机C、激发创造力需要互动D、创造力是将内隐的思考外显化的过程E、具有创造力的个人不存在内在动机
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多选题创造力是人类行为中最复杂的表现之一，其核心特征主要有（）。A创造力是多种要素的整合B具有创造力的个人存在内在动机C激发创造力需要互动D创造力是将内隐的思考外显化的过程E具有创造力的个人不存在内在动机
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单选题创造力研究的“六角”模式的核心内容是（）。A创造B具有创造性的人C创造力的培养D影响创造力的因素
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问答题结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。
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单选题在评价儿童创造力的时候，儿童的（）也应加以考虑，因为它对儿童创造力的发展有重要影响。A年龄B活动C个性特点D兴趣
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单选题儿童创造力的核心是（）A创造性人格B创造性思维C创造性精神D观察力
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判断题表达式创造力是指少年儿童在日常生活中表现出来的创造力。A对B错
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判断题行政管理的核心是领导者，行政创新的核心是领导者的创造力。A对B错
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问答题简述学前儿童创造力的特点。
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单选题创造力的产生过程是一个复杂的（）过程，是创造力研究的核心。A心理B认识C提高D技术
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