简述师幼互动对学前儿童社会性发展的影响。
简述师幼互动对学前儿童社会性发展的影响。
相关考题：
1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。A、班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B、教师所受到的培训影响儿童的发展结果C、班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D、教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展
下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）B、较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中。D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
单选题下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）。A空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）B较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率C个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中D空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
问答题简述家庭对学前儿童发展的影响。