多选题儿童角色扮演的动机有()。A认知动机B学习动机C模仿动机D情感动机

多选题
儿童角色扮演的动机有()。
A

认知动机

B

学习动机

C

模仿动机

D

情感动机


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

在教给儿童防诱拐技能时,“在一个诱拐的角色扮演中,对儿童的正确表现给予表扬”,用了行为技能训练方法的()成分。 A、演习B、指导C、示范D、反馈

下列关于角色扮演法的陈述,不正确的项是()。 A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的

儿童游戏的个体发生遵循的基本过程是()。 A、游戏行为——游戏动机——儿童需要B、游戏动机——游戏行为——儿童需要C、儿童需要——游戏动机——游戏行为D、儿童需要——游戏行为——游戏动机

在运用角色扮演法时,教师只可指导儿童活动,不应经常为儿童分配角色.()

教师在运用角色扮演法时,应注意A、儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解B、角色扮演要有针对性C、要充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性D、儿童扮演的角色应以正面角色为主E、教育者尽量与儿童平等地去扮演角色

儿童能够分辨现实中的我与游戏中扮演的角色,这说明儿童具有了:()。 A.角色行为B.角色扮演C.角色意识D.以物代物

儿童游戏的动机可以分为:() A、内部动机B、自我动机C、外部动机D、他人动机

游戏者可观察的外部因素有()A、儿童的表情B、游戏的动作C、角色扮演D、语言

学前儿童社会教育的方法包括()A、榜样示范法B、角色扮演法C、移情训练法D、价值澄清法

儿童游戏中最引人注目的部分是()A、表情B、动作C、角色扮演D、言语

在儿童游戏中,玩具起的作用主要包括()。A、激发儿童游戏动机B、支撑游戏开展C、促进游戏水平提高D、对于儿童有教育作用

小学儿童学习动机发展的特点有哪些?

游戏在学前儿童情感发展中的作用有()。A、游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验B、游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心C、游戏中的审美活动可以发展儿童的美感D、游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感

儿童角色扮演的动机有()。A、认知动机B、学习动机C、模仿动机D、情感动机

喜欢角色扮演与想象是场依赖性儿童游戏的主要特征。

“儿童的游戏是目的在自身的活动”这说明儿童游戏的动机是()A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机

消费者逛店的个人动机有()。A、角色扮演B、消遣C、身体活动D、感官刺激

下列属于公共部门人力资源管理中行为主义教学方法的有()。A、拓展培训B、课堂讲授C、角色扮演D、成就动机训练

角色扮演法的优点有哪些?

多选题游戏在学前儿童情感发展中的作用有()。A游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验B游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心C游戏中的审美活动可以发展儿童的美感D游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感

多选题儿童角色扮演的动机有()。A认知动机B学习动机C模仿动机D情感动机

单选题儿童游戏中最引人注目的部分是()A表情B动作C角色扮演D言语

问答题小学儿童学习动机发展的特点有哪些?

单选题下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是()A角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D角色扮演法与表演游戏的作用是相同的

多选题消费者逛店的个人动机有()。A角色扮演B消遣C身体活动D感官刺激

单选题“儿童的游戏是目的在自身的活动”这说明儿童游戏的动机是()A内部动机B外部动机C直接动机D间接动机

判断题在运用角色扮演法时,教师只可指导儿童活动,不应经常为儿童分配角色。A对B错

判断题喜欢角色扮演与想象是场依赖性儿童游戏的主要特征。A对B错