课程的变革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。 ( )
课程改革的内容：()A、课程目标的确定B、课程结构的优化C、课程内容的更新D、课程管理体制的变革
下列关于课程，表述错误的观点是（ ）。A.学制的变革必然会带来课程的变革B.课程标准包括术语解释部分C.课程计划不包括学科开设的顺序D.补充读物归属于教材范畴
政治因素对课程变革的影响不包括（ ）A.课程目标的厘定B.课程变革的内容选择C.制约着课程的编制过程D.课程实施的态度
如何从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。
从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。
从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节，这个环节通常称为（）A、课程计划B、课程变革C、课程实施D、课程采用
属于课程变革的内容应该包括（）。A、课程内容B、课程目标C、课程评价D、课程来源
把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为（）A、课程变革B、课程实施C、课程计划D、课程采用
古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的（）A、课程变革阶段B、课程实施阶段C、课程计划阶段D、课程采用阶段
课程与教学变革策略是指课程与教学变革的产生可采用的方式方法，则基本变革策略有（）A、自中而上策略B、自上而下策略C、自中而下策略D、自下而上策略
单选题从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节，这个环节通常称为（）A课程计划B课程变革C课程实施D课程采用
多选题属于课程变革的内容应该包括（）。A课程内容B课程目标C课程评价D课程来源
单选题把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为（）A课程变革B课程实施C课程计划D课程采用
多选题课程与教学变革策略是指课程与教学变革的产生可采用的方式方法，则基本变革策略有（）A自中而上策略B自上而下策略C自中而下策略D自下而上策略
单选题古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的（）A课程变革阶段B课程实施阶段C课程计划阶段D课程采用阶段
填空题课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。