课程的变革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。 ( )
课程改革的内容：()A、课程目标的确定B、课程结构的优化C、课程内容的更新D、课程管理体制的变革
组织变革的内容包括：人员变革、结构变革、技术变革、组织文化变革、组织方式变革。()
( )是课程变革的基本单位和中心。 A、学校B、教师C、学生D、课程内容
下列关于课程，表述错误的观点是（ ）。A.学制的变革必然会带来课程的变革B.课程标准包括术语解释部分C.课程计划不包括学科开设的顺序D.补充读物归属于教材范畴
政治因素对课程变革的影响不包括（ ）A.课程目标的厘定B.课程变革的内容选择C.制约着课程的编制过程D.课程实施的态度
课程实施中最具有核心意义的变革是（）。A、课程内容调整B、课程结构调整C、学习方式转变D、培养目标转变
把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为（）A、课程变革B、课程实施C、课程计划D、课程采用
古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的（）A、课程变革阶段B、课程实施阶段C、课程计划阶段D、课程采用阶段
测试题的设计应该考虑的因素不包括（）A、本课程的重点内容B、本课程难点的内容C、本课程思考的问题D、本课程编写的问题
新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的（）；（）和师生互动方式的变革。
简述程内容的组织的含义，小学数学课程内容组织方式的变革有哪些？
问答题心理辅导课程教材的内容结构应该包括哪些要素？
多选题属于课程变革的内容应该包括（）。A课程内容B课程目标C课程评价D课程来源
单选题古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的（）A课程变革阶段B课程实施阶段C课程计划阶段D课程采用阶段
单选题测试题的设计应该考虑的因素不包括（）A本课程的重点内容B本课程难点的内容C本课程思考的问题D本课程编写的问题