从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。 A.具有特殊才能的儿童B.有缺点的超常儿童C.有障碍缺陷的超常儿童D.白痴天才
关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。B、超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。C、超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
智力障碍的儿童的盛行率,按智力常态分布曲线计算应该为() A、4%B、3.7%C、2.27%D、1%
智力障碍的儿童的盛行率，按智力常态分布曲线计算应该为（）。
按智力常态分布曲线计算，弱智儿童的出现率约为（）。A、1.27%B、2.27%C、3.27%D、4.27%
根据公园的活动和景色内容，应进行功能区分，一般可分为：（）、文化娱乐区、体育运动区、儿童游戏区、经营管理区等。儿童活动区儿童约占全园游人总数的15%-30%。
瑞文标准推理测验可以用于测查（）。A、超常儿童的智力B、超常儿童的特殊才能C、超常儿童的领导才能D、超常儿童的个性特征
用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。A、智力型超常儿童B、语言型超常儿童C、艺术型超常儿童D、创造型超常儿童
超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和（）的儿童两大类。
错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）。A、是相对而言的B、有共同性C、有不可逾越的鸿沟D、有明显的差异性
在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指（）A、超常儿童B、常态儿童C、超常与常态儿童D、兴趣、动机与创造性思维
乳头状腺癌约占甲状腺癌总数的70％和儿童甲状腺癌的全部。（）
少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占（）A、3％B、10％C、15％D、2％
单选题在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指（）A超常儿童B常态儿童C超常与常态儿童D兴趣、动机与创造性思维
单选题错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）A是相对而言的B有共同性C有不可逾越的鸿沟D有明显的差异性
单选题以下关于超常儿童的描述，正确的是（）。A超常儿童是相对于常态儿童而言的，他们之间有不可逾越的鸿沟B超常儿童的超常智能是天生的C超常智能是稳定的，在一生中是固定不变的D超常儿童的心理结构不仅限于智力，还包括非智力个性特征方面
单选题按智力常态分布曲线计算，弱智儿童的出现率约为（）。A1.27%B2.27%C3.27%D4.27%
单选题瑞文标准推理测验可以用于测查（）。A超常儿童的智力B超常儿童的特殊才能C超常儿童的领导才能D超常儿童的个性特征
单选题用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。A智力型超常儿童B语言型超常儿童C艺术型超常儿童D创造型超常儿童
填空题超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和（）的儿童两大类。
填空题根据常态分布曲线，估计超常儿童约占儿童总数（）。