关于学生的特殊需要表述不正确的一项是()。A、特殊需要是指学生的特殊教育需要B、特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要C、特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想D、特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要

关于学生的特殊需要表述不正确的一项是()。

  • A、特殊需要是指学生的特殊教育需要
  • B、特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要
  • C、特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想
  • D、特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要

相关考题:

经常情绪失控影响学习的儿童不是特殊需要学生。

农村留守儿童可归入广义的特殊需要学生。

特殊需要学生的发展是怎样的?

广义的特殊需要学生不包括身心有残疾的学生。

广义特殊教育需要学生不包括文化背景差异的特殊需要学生。

个体差异引发特殊需要具有()。

对于特殊儿童的教育,以下说法正确的是()A、特殊教育应让特殊儿童掌握一些普通学生不需特别教授就能习得的特殊仅能B、特殊教育是使用经过特别设计的教学手段对有特殊需要的儿童进行教育C、只有通过个别化教学,才能满足特殊儿童的独特需要D、超常儿童不需要特殊对待

关于特殊教育理解正确的一项是()。A、特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的B、特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校C、特殊教育特殊在学生有不同的个体差异D、特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要

学生的特殊需要是由个体差异引发的。

农村留守儿童可归入()的特殊需要学生。

为了让有特殊需要的学生在普通教育环境中取得进步,我们必须(),以满足其特殊需要。

特殊需要学生就是那些有特殊理想,特殊愿望的学生。

特殊需要学生如何鉴定?

具有优异禀赋的超常儿童也是特殊需要学生。

关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是()。A、残疾会引发学习信息传递的特殊需要B、残疾会引发学习目标调整的特殊需要C、残疾会引发学习方式调整的特殊需要D、残疾不引发学习环境调整的特殊需要

学前特殊儿童教育的间接效益,是指这种教育对下列哪一项具有意义()A、特殊需要儿童所在学校B、特殊需要儿童的成长C、特殊需要儿童的家庭D、社会

狭义的特殊需要学生是残疾学生。

特殊需要学生的概念是什么?

关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是()。A、特殊需要学生发展是一种非典型的发展B、特殊需要学生发展是一种非正常的发展C、特殊需要学生发展是一种非常态的发展D、特殊需要学生发展是一种最典型的发展

特殊需要学生发展是一种()的发展。

残疾学生是特殊需要学生。

残疾学生等同于狭义的特殊需要学生。

融合教育不仅要接纳残疾学生,也要接纳其他有特殊需要的学生。

特殊幼儿有特殊教育机构,幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。

关于特殊需要学生分类正确表述的一项是()。A、多动症学生不属于特殊需要学生B、天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生C、因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类D、中国把残疾的类型分为7类

多选题对于特殊儿童的教育,以下说法正确的是()A特殊教育应让特殊儿童掌握一些普通学生不需特别教授就能习得的特殊仅能B特殊教育是使用经过特别设计的教学手段对有特殊需要的儿童进行教育C只有通过个别化教学,才能满足特殊儿童的独特需要D超常儿童不需要特殊对待

单选题学前特殊儿童教育的间接效益,是指这种教育对下列哪一项具有意义()A特殊需要儿童所在学校B特殊需要儿童的成长C特殊需要儿童的家庭D社会