简述三种不同的特殊教育课程观

简述三种不同的特殊教育课程观

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简述关于课程本质的三种代表性观点。
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简述实践模式的课程观。
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课程设计者的课程观不同，所以设计的课程也会有所不同。()
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简述我国新课程改革的课程评价观。
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简述新课程所倡导的新型学生观。
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简述新课程倡导的教学观。
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基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。
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简述三种课程革新的策略。
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简述教师的课程观。
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简述新课程提倡的新的教学观。
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简述基础教育课程改革倡导的教材观。
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简述课程评价的三种价值取向。
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课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
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不同的课程观有三种：课程是（）、课程是（）、课程是（）。
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简述课程标准与教学大纲评价观上的区别课程标准。
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将课程的实施看作一个连续的动态过程，人们可以从不同的层次来认识和研究课程实施过程中的调适，使课程在实施过程中达到最佳效果。这是（）。A、课程实施的忠实观B、课程实施的互动调适观C、课程实施的参与观D、课程实施的生成观
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简述幼儿园课程内容的三种不同取向。
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实用主义、结构主义、（）是课程史上出现的三种不同的课程流派。
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问答题简述幼儿园课程内容的三种不同取向。
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问答题简述新课程所倡导的新型学生观。
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填空题根据指导课程实施的课程价值观的不同，课程实施有三个基本取向：（）、（）、（）。
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问答题简述杜威的课程观。
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填空题综合实践活动是新教学观、课程观和教诲观的综合体现。综合实践活动是国家、处所和（）-三种气力综合而成的一门课程。
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填空题综合实践活动是新教学观、课程观和教育观的综合体现。综合实践活动是国家、地方和（）-三种力量综合而成的一门课程。
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填空题不同的课程观有三种：课程是（）、课程是（）、课程是（）。
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问答题简述三种不同的特殊教育课程观
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填空题课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
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