美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类（）A、心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍B、心智偏异、思维障碍、沟通异常、情感异常和多重障碍与重度障碍C、心智偏异、感觉障碍、思维异常、行为异常和多重障碍与重度障碍D、心智偏异、反应障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍
美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类（）
- A、心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍
- B、心智偏异、思维障碍、沟通异常、情感异常和多重障碍与重度障碍
- C、心智偏异、感觉障碍、思维异常、行为异常和多重障碍与重度障碍
- D、心智偏异、反应障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍
相关考题：
进入二十一世纪以来，特殊教育的范围和领域不断扩大，人们逐渐采用广义的特殊儿童的概念。即把特殊儿童定义为在生理或心理发展的某一方面或多方面明显地偏离普通儿童的发展水平，有特殊教育需求，必须接受特殊教育服务才能充分发展的儿童。
单选题美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类（）A心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍B心智偏异、思维障碍、沟通异常、情感异常和多重障碍与重度障碍C心智偏异、感觉障碍、思维异常、行为异常和多重障碍与重度障碍D心智偏异、反应障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍
问答题简述美国特殊教育专家柯克和葛拉格的分类。