智力检测分数很高的孩子属于()超常儿童。 A、学术型B、领导型C、智力型D、运动型
()的超常儿童具有很高的艺术天赋,对艺术刺激很敏感。 A、创造型B、艺术型C、智力型D、运动型
创造性思维的特征有()。 A、新颖性B、流畅性C、灵活性D、精致性
创新思维的特征是流畅性、灵活性、新颖性、客观性和逻辑性。A对B错
创新思维的特征是流畅性、灵活性、新颖性、客观性和逻辑性。
超常儿童有不同的类型，思维具有流畅性、灵活性、新颖性等，善于从不同的角度来考虑问题和解决问题的儿童属于（）。A、语言型B、智力型C、艺术型D、创造型
用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。A、智力型超常儿童B、语言型超常儿童C、艺术型超常儿童D、创造型超常儿童
对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是（）超常儿童的特征。A、语言型B、智力型C、创造型D、领导型
表现出流畅性、灵活性、新颖性思维特点的超常儿童是（）。A、领导型B、创造型C、智力型D、艺术型
领导型超常儿童不一定具有以下哪一项特征（）A、组织能力很强B、分析判断能力很强C、思维很新颖D、感召力和自我控制能力很强
（）超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能力的优异。A、智力型B、语言型C、艺术型D、创造型
下列有关创造型超常儿童的说法，不正确的一项是（）。A、能够不拘一格地进行发明B、善于从不同角度考虑问题C、具有很高的智商和学业成绩D、思维具有明显的批判性
超常儿童有多种类型，其中突出和优异的能力主要表现在阅读和写作上的，属于哪种类型（）。A、语言型B、智力型C、艺术型D、创造型
流畅性、灵活性、新颖性，是（）型超常儿童的思维特点。A、领导B、创造C、智力D、艺术
（）是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式，具有变通性、流畅性和灵活性的特征。A、辩证思维B、发散思维C、批判思维D、直觉思维
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括下列哪一项不一定是创造型超常儿童的特点？（）A、有超常的智力B、能发明创造C、思维流畅D、思维灵活
单选题（）超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能力的优异。A智力型B语言型C艺术型D创造型
单选题不拘一格地进行发明创造，思维具有流畅性、灵活性、新颖性、批判性等特征，不一定具有很高的智商和学业成就，这是（）超常儿童的特征。A智力型B创造型C艺术型D领导型
单选题超常儿童有多种类型，其中突出和优异的能力主要表现在阅读和写作上的，属于哪种类型（）。A语言型B智力型C艺术型D创造型
单选题超常儿童有不同的类型，思维具有流畅性、灵活性、新颖性等，善于从不同的角度来考虑问题和解决问题的儿童属于（）。A语言型B智力型C艺术型D创造型
单选题表现出流畅性、灵活性、新颖性思维特点的超常儿童是（）A领导型B创造型C智力型D艺术型
单选题对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是（）超常儿童的特征。A语言型B智力型C创造型D领导型
单选题领导型超常儿童不一定具有以下哪一项特征（）A组织能力很强B分析判断能力很强C思维很新颖D感召力和自我控制能力很强
单选题用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。A智力型超常儿童B语言型超常儿童C艺术型超常儿童D创造型超常儿童
单选题流畅性、灵活性、新颖性，是（）型超常儿童的思维特点。A领导B创造C智力D艺术
单选题下列有关创造型超常儿童的说法，不正确的一项是（）A能够不拘一格地进行发明B善于从不同角度考虑问题C具有很高的智商和学业成绩D思维具有明显的批判性
单选题智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括下列哪一项不一定是创造型超常儿童的特点？（）A有超常的智力B能发明创造C思维流畅D思维灵活