研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（ ）。A．有影响B．没有影响C．几乎没有影响D．有实质性影响
学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是【 】A．花盆效应B．同伴影响C．期待效应D．教学成效
学校微观环境对于学生个体具有重要影响。下列选择项中，不属于这种影响的是( )A．同伴影响B．花盆效应C．期待效应D．教学成效
水电属于清洁能源,因此对于环境没有任何的影响。() 此题为判断题(对，错)。
整合了信息技术的数学教学与传统教学相比,对于培养学生的"数学思维"没有任何优势。() 此题为判断题(对，错)。
语文教学评价对于学生的学习没有什么作用。() 此题为判断题(对，错)。
整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的"数学思维"没有任何优势。
编写教案是教学准备阶段的最后一个环节，它是建立在（）基础之上的。A、钻研教学材料B、了解学生C、与同行沟通交流D、设计教学方式
狭义的教学环境就是指能影响学生身心发展的一切育人环境。
学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导
对具有躯体障碍的学生进行教学，教师应当注意以下几点（）。A、在人格上尊重有躯体障碍的学生B、提供适应这些学生的教学环境C、进行整体教学D、对于无法到校的学生，教师应尽可能地到学生家里提供教育
教学环境的研究表明，班级规模大小不是影响学生行为的主要因素。
研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响
研究表明，学生的座位安排对学生接受课堂教学的效果（）。A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响
以下哪项不属于体育教学环境的特点（）。A、体育教学环境的复合性B、对学生影响的双向性C、时学生影响的双重性D、体育教学环境的稳定性
学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
整时钟对于INFORMIX的HDR数据库没有任何影响。
学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（）A、花盆效应B、同伴影响C、期待效应D、教学成效
单选题学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。A教师B教学环境C学生D学校领导
多选题(2015湖北潜江)教学环境影响学生的学习过程和方法、教师的教学方法以及教学组织。下列属于教学环境中的社会环境的是（）。A温度和照明B座位的排列C师生关系D校风
多选题编写教案是教学准备阶段的最后一个环节，它是建立在（）基础之上的。A钻研教学材料B了解学生C与同行沟通交流D设计教学方式
单选题研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A有影响B没有影响C几乎没有影响D有实质性影响
单选题研究表明，学生的座位安排对学生接受课堂教学的效果（）。A有影响B没有影响C几乎没有影响D有实质性影响
单选题以下哪项不属于体育教学环境的特点（）。A体育教学环境的复合性B对学生影响的双向性C时学生影响的双重性D体育教学环境的稳定性
判断题整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的"数学思维"没有任何优势。A对B错