班主任班级管理的核心内容是( )A．了解、研究学生B．组织和培养班集体C．协助和指导班级团队活动D．协调校内外各种教育力量
学生的言语合力包括口头语言、体态语和副语言。() 此题为判断题(对，错)。
学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标，集体活动由学校和教师组织，班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于_____A．榜样模范型B．简单聚合型C．初具雏形型D．理想成熟型
（ ）是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。A.学生社团B.课外活动C.校园文化D.班级
班主任工作的中心环节是（）。A、组织和建立良好的班集体B、对学生进行思想品德教育C、建设良好的班级文化D、组织开展班级各种活动
（）是指由班级活动成员参加的集体活动。广义的班级活动主要包含：（）活动、（）活动、（）活动、（）活动和（）活动。
试述班级活动的开展对学生健康成长和班集体建设的意义？
要加强对大学生社团的领导和管理，帮助大学生社团选聘（），支持和引导大学生社团自主开展活动。A、领导者B、学生代表C、指导教师
活动课程中，主要以兴趣、爱好和志向为基础，跨越年级界限而开展活动的课程类型是（）。A、社团活动B、学生会活动C、班级活动D、级会活动
综合实践活动组织形式以（）为主，也可（）进行。A、班级活动、小组活动B、集体活动、个人单独C、小组合作、个人单独D、教师指导、学生自主
课外音乐活动应以（）为主，根据学校和学生的的具体情况，因地制宜、因材施教。A、集体活动B、小组活动C、个别活动D、音乐社团
由学校全体学生参加、旨在丰富学生的课外生活的活动课程类型是（）。A、学生会活动B、班级活动C、级会活动D、社团活动
班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。A、班级的教师B、班级集体的环境和氛围C、班级集体中的伙伴D、班级集体的活动
学生以（）参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。A、学生和教师合作B、个人或集体合作C、学生与学生合作D、教师与学校合作
班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。
单选题学生以（）参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。A学生和教师合作B个人或集体合作C学生与学生合作D教师与学校合作
判断题班级集体是班级学生和任课教师共同生活的集体。A对B错
单选题课外音乐活动应以（）为主，根据学校和学生的的具体情况，因地制宜、因材施教。A集体活动B小组活动C个别活动D音乐社团
单选题要加强对大学生社团的领导和管理，帮助大学生社团选聘（），支持和引导大学生社团自主开展活动。A领导者B学生代表C指导教师
问答题试述班级活动的开展对学生健康成长和班集体建设的意义？
单选题班主任工作的中心环节是（）。A组织和建立良好的班集体B对学生进行思想品德教育C建设良好的班级文化D组织开展班级各种活动
单选题活动课程中，主要以兴趣、爱好和志向为基础，跨越年级界限而开展活动的课程类型是（）。A社团活动B学生会活动C班级活动D级会活动
单选题教师的言语活动和体态语言、班级集体和学生社团的活动、各种集会和文艺演出等形式的课程资源通常属于（）A文字资源B实物资源C活动资源D信息化资源
单选题由学校全体学生参加、旨在丰富学生的课外生活的活动课程类型是（）。A学生会活动B班级活动C级会活动D社团活动
单选题班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。A班级的教师B班级集体的环境和氛围C班级集体中的伙伴D班级集体的活动