（ ）是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。A.学生社团B.课外活动C.校园文化D.班级

（ ）是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。

A.学生社团
B.课外活动
C.校园文化
D.班级

参考解析

解析：班级是学校行政体系中最基层的正式组织，是开展教学活动的基本单位。

相关考题：

__________是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。
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班级是()教育发展到一定历史阶段的产物,是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本单位,也是学生实现自身社会化的一个重要的微观教育环境和社会环境。 A、校园B、学校C、班集体D、社会
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()是学校教育发展到一定历史阶段的产物,是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本单位,也是学生实现自身社会化的一个重要的微观教育环境和社会环境。 A、班集体B、学习班C、校园D、班级
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______是一个复杂酌小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。
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学校进行教学工作的基本单位是（ ） A．小组 B．班级 C．年级 D．教导处
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学校进行教导工作的基本单位是( )A．小组B．班级C．年级D．教导处
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学校社会工作是与学校紧密相关的一个独特的专业服务领域。下列说法中，符合学校社会工作特征的是（ ）。A.以帮助学生正常学习和健康成长为目的的专业服务B.与老师教导学生没有什么区别C.主要由学校教务处开展活动D.目的是为了提升学生成绩，促进学校教学以及提高升学率
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()是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法。A:缓解学生的学习压力B:提升学生的生活技能C:开展学生与家长的亲子活动D:为学校教师提供教学教法的培训
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（）既是学校教育教学工作的基本*单位，也是学生学习、活动的基层集体。
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学校教育是以（）为单位来进行的，学校教育的各项工作，都跟班主任有关系。A、学生个体B、学生学习小组C、班集体D、年级
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班级集体活动是学校按班级组织学生的（）。
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班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组织结构、规章制度的（）。A、青少年社会化的重要场所B、学生共同体C、学生学习、生活、发展的直接环境D、学校教育、教学的基本单位
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管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。
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班级是班主任工作的（），是建立和培养班集体的（），班级也是学生学校生活的（），既是学生成长的（），更是学生（）。
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人际关系理论学校观认为：（）。A、学校既是工作畅所、也是生活的场所B、学校是联盟集合体C、学校中既有正式组织，也有非正式组织D、学校是家庭
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人际关系理论的学校观认为（）A、学校既是工作场所，也是生活的场所B、学校是联盟集合体C、学校中既有正式组织，也有非正式组织D、学校是家庭
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（）不仅是开展教学的集体，也是学校中的基本生活集体。A、学生小团体B、班级C、课外兴趣小组D、合作式学习小组
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德国学生进入主干中学学习，一般毕业后可加入或进入（）。A、寄宿学校B、基层工作C、全日制职业学校D、贵族学校
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为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是（）。A、班集体B、班级C、班会
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（）是学校的细胞，是学校教育工作的基本单位A、教师B、班主任C、班级D、团队
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班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（　）
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单选题班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组织结构、规章制度的（）。A青少年社会化的重要场所B学生共同体C学生学习、生活、发展的直接环境D学校教育、教学的基本单位
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多选题人际关系理论的学校观认为（）A学校既是工作场所，也是生活的场所B学校是联盟集合体C学校中既有正式组织，也有非正式组织D学校是家庭
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多选题人际关系理论学校观认为：（）。A学校既是工作畅所、也是生活的场所B学校是联盟集合体C学校中既有正式组织，也有非正式组织D学校是家庭
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填空题班级是班主任工作的（），是建立和培养班集体的（），班级也是学生学校生活的（），既是学生成长的（），更是学生（）。
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填空题（）既是学校教育教学工作的基本*单位，也是学生学习、活动的基层集体。
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判断题班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（　）A对B错
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