最好的课堂管理，就是采取先行控制，在问题行为产生之前，采取条件优先，实施预防性管理，避免或减少问题行为产生的可能性。
最好的课堂管理，就是采取先行控制，在问题行为产生之前，采取条件优先，实施预防性管理，避免或减少问题行为产生的可能性。
相关考题：
下级机关、单位认为本机关、本单位产生的有关定密事项属于上级机关、单位的定密权限，应当()。A.自行定密B.先行采取保密措施，并立即报请上级机关、单位确定C.在报请上级机关、单位确定权限之前，该事项不用采取保密措施D.先行采取保密措施，并立即报请本级机关、单位确定
下列关于项目控制的描述不正确的是()。 A、项目控制是为了保证项目计划的实施和项目总目标的实现而采取的一系列管理活动B、项目控制不包括问题发生之前采取的预防措施C、项目控制有正规控制和非正规控制D、项目控制可以采取多种形式，各种类型。
管理控制工作的一般程序是()。 A、建立控制标准、分析差异产生原因、采取矫正措施B、采取矫正措施、分析差异产生原因、建立控制标准C、建立控制标准、采取矫正措施、分析差异产生原因D、分析差异产生原因、采取矫正措施、建立控制标准标准答案
课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。() 此题为判断题(对，错)。
下列关于项目控制的描述不的是()A项目控制是为了保证项目计划的实施和项目总目标的实现而采取的一系列管理活动B项目控制不包括问题发生之前采取的预防措施C项目控制有正规控制和非正规控制D项目控制可以采取多种形式，各种类型。
下级机关、单位认为该机关、该单位产生的有关定密事项属于上级机关、单位的定密权限，应当（）。A、 自行定密 B、 先行采取保密措施，并立即报请上级机关、单位确定 C、 在报请上级机关、单位确定权限之前，该事项不用采取保密措施 D、 先行采取保密措施，并立即报请本级机关、单位确定
管理控制工作的一般程序是：（）A、建立控制标准T分析差异产生原因T采取矫正措施B、采取矫正措施T分析差异产生原因T建立控制标准C、建立控制标准T采取矫正措施T分析差异产生原因D、分析差异产生原因T采取矫正措施T建立控制标准
管理控制工作的一般程序是（）A、建立控制标准---分析差异产生原因---采取矫正措施B、采取矫正措施---分析差异产生的原因---建立控制标准C、建立控制标准---采取矫正措施---分析差异产生的原因D、分析差异产生的原因---采取矫正措施---建立控制标准
单选题管理控制工作的一般程序是（）A建立控制标准---分析差异产生原因---采取矫正措施B采取矫正措施---分析差异产生的原因---建立控制标准C建立控制标准---采取矫正措施---分析差异产生的原因D分析差异产生的原因---采取矫正措施---建立控制标准
单选题在工作开始之前，对工作中可能产生的偏差或问题进行预测，事前采取防范措施，以防止问题的出现，这种控制方式称为（ ）。A前馈控制B现场控制C同期控制D反馈控制