在课堂讨论法中，讨论的环节主要包括（）。A、讨论前的准备B、讨论的组织与引导C、讨论的总结与评定D、提出新问题
根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是（）。A、辩论B、比赛性讨论C、知识性讨论D、经过小组讨论后再全班讨论
讨论法的基本类型有（）。A、定型化讨论法B、自由讨论法C、集体讨论法D、小组讨论法E、论坛讨论法
大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。A、小组讨论B、知识性讨论C、辩论D、互补性讨论
讨论法的基本类型有（）A、类型化讨论法B、自由讨论法C、集团思考法D、小组讨论法E、论坛讨论法
讨论法教学有六种基本类型，其中（）是一种可以由多数人参加的、围绕两个对立的见解进行讨论的方式。A、小组讨论法；B、论坛讨论法；C、集团讨论法；D、专题讨论会法。
根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是辩论。
大学课堂教学的讨论法，根据讨论的目的可分为两种类型，其中一个类型是（）。A、互动性讨论B、实验性讨论C、知识性讨论D、学习性讨论
大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是知识性讨论。
按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是（）。A、互补性讨论B、知识性讨论C、学术性讨论D、小组讨论
大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为（）。A、互补性讨论B、辩论C、比赛性讨论D、学术性讨论
讨论法是历史课堂中常使用的教学方法，简述运用讨论法要注意的问题。
讨论法教学有六种基本类型，其中（）是指按照预先编写的指导材料，由指导员、讲师不断地诱导学习者进行讨论的方法。A、定型化讨论法；B、自由讨论法；C、集团讨论法；D、专题讨论会法。
讨论法教学有六种基本类型，其中（）是一种没有固定的规则和结论、自由交谈的研究方式。A、定型化讨论法；B、自由讨论法；C、集团讨论法；D、专题讨论会法。
讨论法教学有六种基本类型，其中（）是一种把学员分成小组，让每个小组在自由讨论的基础上提出结论，然后在全体讨论会上予以发表的全员参加讨论的方式。A、小组讨论法；B、论坛讨论法；C、集团讨论法；D、专题讨论会法。
问答题讨论法是历史课堂中常使用的教学方法，简述运用讨论法要注意的问题。
判断题大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是知识性讨论。A对B错
多选题讨论法的基本类型有（）。A定型化讨论法B自由讨论法C集体讨论法D小组讨论法E论坛讨论法
判断题按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是互补性讨论。A对B错
多选题大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为（）。A互补性讨论B辩论C比赛性讨论D学术性讨论
单选题大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。A小组讨论B知识性讨论C辩论D互补性讨论
多选题在课堂讨论法中，讨论的环节主要包括（）。A讨论前的准备B讨论的组织与引导C讨论的总结与评定D提出新问题
多选题讨论法的基本类型有（）A类型化讨论法B自由讨论法C集团思考法D小组讨论法E论坛讨论法
单选题按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是（）。A互补性讨论B知识性讨论C学术性讨论D小组讨论
单选题大学课堂教学的讨论法，根据讨论的目的可分为两种类型，其中一个类型是（）。A互动性讨论B实验性讨论C知识性讨论D学习性讨论