简述赞科夫的实验教学论原则体系。

简述赞科夫的实验教学论原则体系。


相关考题:

赞科夫提出了哪些教学原则?

当代较有影响的教育理论有( )。A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布鲁姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论

当代较有影响的教育理论有()。A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布鲁姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论

简述赞科夫实验教学论体系的原则

苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是()。 A.高难度原则、高速度原则和理论知识主导原则。B.高难度原则、高速度原则和高效率原则。C.高难度原则、高密度原则和高效率原则。D.高难度原则、高速度原则和高标准原则。

简述赞可夫的教学原则体系。

20世纪五六十年代苏联教育理论界开展了一系列关于教学与发展的教育实验,形成了实验教学论体系,其代表人物是A.马卡连柯B.赞科夫C.巴班斯基D.苏霍姆林斯基

当代较有影响的教育理论有()。A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布卢姆的掌握学习理论C.赞科夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论

简述对赞科夫发展性教学的评价。

赞科夫发展性教学的教学原则是?

《大教学论》的作者是捷克教育家()A、赞科夫B、马卡连科C、夸美纽斯D、凯洛夫

苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是()。A、高难度原则、高速度原则和理论知识主导原则B、高难度原则、高速度原则和高效率原则C、高难度原则、高密度原则和高效率原则D、高难度原则、高速度原则和高标准原则

学校消亡论的提出者是()A、伊里奇B、赞科夫C、弗莱雷D、比德斯

简述赞科夫的教学原则。

赞科夫依据其一般发展理论,提出了著名的教学原则()、()、()。

苏联教学论专家赞科夫从1957年到1977年期间,在小学进行了探索新的小学教学体系的实验研究。在长期实验的基础上,赞科夫构建起注重儿童“一般发展”的发展性教学理论。什么是“一般发展”?

赞科夫实验教学论体系的教学原则有()A、以高难度进行教学B、在学习时高速前进C、使学生理解学习过程D、使班上所有学生都得到一般发展E、理论知识起主导作用

问答题简述赞科夫的实验教学论原则体系。

多选题赞科夫实验教学论体系的教学原则有()A以高难度进行教学B在学习时高速前进C使学生理解学习过程D使班上所有学生都得到一般发展E理论知识起主导作用

问答题简述赞科夫的教学原则。

单选题《大教学论》的作者是捷克教育家()A赞科夫B马卡连科C夸美纽斯D凯洛夫

问答题赞科夫发展性教学的教学原则是?

问答题赞科夫提出了哪些教学原则?

填空题前苏联赞科夫《教学与发展》提出()的五条教学原则:()、()、()、()、()的原则。

单选题学校消亡论的提出者是()A伊里奇B赞科夫C弗莱雷D比德斯

问答题赞科夫发展性教学原则是什么?

问答题苏联教学论专家赞科夫从1957年到1977年期间,在小学进行了探索新的小学教学体系的实验研究。在长期实验的基础上,赞科夫构建起注重儿童“一般发展”的发展性教学理论。什么是“一般发展”?

问答题简述对赞科夫发展性教学的评价。