某学生智商为100表示（ ）。A．较低智力B．中等智力C．较高智力D．非凡智力
某人测查智商后得智力百分位为50，其智力水平为A．超常B．优秀C．中等D．低于平常E．智力低下
某人测查智商后智力百分位数为50，其智力水平为A.超常B.优秀C.中等D.低于平常E.智力低下
如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属于中等。（ ）
某学生的智力年龄为10岁6个月，其实际年龄为10岁，他的智商属于（ ）A.超常B.正常C.偏高D.低常
智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为（）智商和离差智商。
某男孩智商为48分，按智力障碍程度来分，该男孩属于（）智力落后。A、轻度B、中度C、重D、极度重
根据比率智商的定义，计算出某儿童的比率智商为110，说明他的智力水平（）A、发展迅速B、发育迟缓C、平常智力D、不能说明
某儿童韦氏智力测验总智商为60，表示该儿童属于（）A、边缘智力B、轻度智力缺陷C、中度智力缺陷D、重度智力缺陷E、极重度智力缺陷
智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为（）智商和（）智商。
一般常用智力测试来诊断智力发展的水平，智商低于（）分者为智力落后。
某学生的智力年龄为10岁10个月，实际年龄为10岁，他的智商属于（）。A、超常B、正常C、偏高D、低常
一学生的智商是115，表示其智力（）。A、优异B、中上C、中下D、较低
某学生智商为100表示（）A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力
下面关于学生智力差异的论述正确的是（）A、学生的智力水平呈正态分布B、视觉型学生的智力水平高于听觉型的学生C、有特殊才能的学生，其智力水平较高D、智力超常的学生，其个性发展也很完善
某儿童韦氏智力测验总智商为50，表示该儿童属于（）A、轻度智力缺损B、中度智力缺损C、重度智力缺损D、边缘智力
某儿童的智力年龄为8岁，实际年龄是7岁，其智商约为（）。A、112B、87C、127D、114
应用IQ=MA/CA×100计算的智力水平，其单位为（）A、智力年龄B、比率智商C、离差智商D、平均智商E、百分位数
单选题某学生进行斯坦福一比奈智力测验的结果是智商为120,此学生的智力为（ ）。A超常智力B高常智力C平常智力D边界智力E低下智力
单选题某儿童韦氏智力测验总智商为50，表示该儿童属于（）A轻度智力缺损B中度智力缺损C重度智力缺损D边缘智力
单选题某学生智商为100表示（）。A较低智力B中等智力C较高智力D非凡智力
单选题应用IQ=MA/CA×100计算的智力水平，其单位为（）A智力年龄B比率智商C离差智商D平均智商E百分位数
单选题根据比率智商的定义，计算出某儿童的比率智商为110，说明他的智力水平（）A发展迅速B发育迟缓C平常智力D不能说明
单选题某儿童韦氏智力测验总智商为50，表示该儿童属于（ ）A轻度智力缺陷B中度智力缺陷C重度智力缺陷D极重度智力缺陷E边缘智力