学生在制订个人学习计划时遇到困难，可以听取电大老师或管理人员的意见或指导。
学生在制订个人学习计划时遇到困难，可以听取电大老师或管理人员的意见或指导。
相关考题：
下列属于元认知的实例是（）A、学生考试后，能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能按照老师的要求去解决问题C、学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪D、学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（）A、联系所属教学点（学习点）有关老师B、通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询C、只能面对面地向老师请教
关于计划工作的普遍性和秩序性理解错误的是（）A、计划工作是全体管理人员的一项职能B、一线的基层管理人员制订的是工作计划C、高层的管理人员制订的是战略计划D、高层管理人员制订战略计划时依据的是基层管理人员制订的工作计划
单选题下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（）A联系所属教学点（学习点）有关老师B通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询C只能面对面地向老师请教
单选题下列属于元认知的实例是（）A学生考试后，能准确地预测自己的分数B学生在学习中能按照老师的要求去解决问题C学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪D学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
单选题(2015四川)学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读。这属于元认知策略中的()。A计划策略B反馈策略C调节策略D资源管理策略